Berichtssystem Weiterbildung IX - IG Metall

Mit deutlichem Abstand nimmt der Themenbereich „Reparaturen und Heimwerken“ mit
einem Anteilswert von 8% den zweiten Rangplatz der Inhaltsbereiche des Selbstlernens
ein, gefolgt von Gesundheitsfragen (7%) sowie Sprachen und sonstigen Themen mit jeweils
6%. Haushaltsführung wurde mit Abstand am wenigsten genannt (2%).
Der Ost-West-Vergleich zeigt 2003 bei drei Themenbereichen des Selbstlernens nennenswerte
Unterschiede. Personen aus den neuen Bundesländern lernen häufiger in den Themenfeldern
„Computer, EDV, Internet“, „Gesundheit und gesundheitsgerechte Lebensführung“
und „Reparaturen, Heimwerken“ selbst als Personen aus den alten Bundesländern.
Die verbleibenden Themenbereiche weisen im Ost-West-Vergleich keine nennenswerten
Unterschiede auf. Sowohl die Selbstlerner aus den neuen als auch den alten
Bundesländern nannten durchschnittlich 1,4 Themenbereiche.
Die höchsten Unterschiede, deren Grundrichtung allerdings nicht von den erwähnten Beteiligungsunterschieden
abweicht, zeigen sich zwischen verschiedenen Teilgruppen bei
dem Themenbereich „Computer, EDV, Internet“ gefolgt vom Themenbereich „Sprachen“.
Spezifischere Unterschiede finden sich bei den Themenbereichen „Reparaturen, Heimwerken“
und „Gesundheit, gesundheitsgerechte Lebensführung“. Beispielsweise beschäftigen
sich Frauen und Selbstständige im Selbstlernprozess häufiger mit Gesundheitsfragen als
Männer und Arbeiter. 19-34Jährige befassen sich häufiger mit dem Thema „Reparaturen
und Heimwerken“ als 50-64Jährige. Dagegen können für den Themenbereich
„Haushaltsführung“ zwischen den verschiedenen Merkmalen keine nennenswerten Unterschiede
ermittelt werden.
Um einen eindeutigen Bezugspunkt zu den weiteren Fragen zum Selbstlernen herzustellen,
wurden die Selbstlerner gebeten, den für sie im Jahr 2003 wichtigsten Themenbereich
zu benennen. Hierbei zeigt sich eine ähnliche Verteilung wie bei den Mehrfachnennungen:
Die höchste Beteiligung der Selbstlerner lag zu anteilig 42% im Bereich „Computer, EDV,
Internet“. Mit deutlichem Abstand folgen die sonstigen Themen (16%), „Reparaturen,
Heimwerken“ (14%), „Gesundheit und gesundheitsgerechte Lebensführung“ (13%) und
„Sprachen“ (10%). „Haushaltsführung“ gaben nur 3% der Selbstlerner als den für sie wichtigsten
Themenbereich an (nicht tabelliert).
Motivation
Die überwiegende Mehrheit der Selbstlerner hat sich das für sie bedeutendste Thema aus
eher privatem Interesse beigebracht (59%). Allerdings haben sich immerhin zwei von fünf
Selbstlernern außerhalb der Arbeitszeit Themen aus eher beruflichem Interesse angeeignet
(40%). Vor allem die „sonstigen“ Themen wurden überdurchschnittlich häufig eher für
den Beruf erlernt (56%). Computerbezogene Themen wurden zu etwa gleichen Anteilen
aus eher privatem und eher beruflichem Interesse erlernt. Immerhin zwei von fünf Selbstlerner
eigneten sich auch Sprachen eher für den Beruf an. Die verbleibenden Themenfelder
wurden deutlich überwiegend aus eher privatem Interesse selbst erlernt (nicht
tabelliert).
Immerhin 22% der wichtigsten Themen eigneten sich die Selbstlerner aufgrund eines freiwilligen
oder ehrenamtlichen Engagements an. Die „sonstigen“ Themen wurden hierbei
am häufigsten aus dieser Motivation erlernt und Sprachen am wenigsten (26% vs. 17%).
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