Berichtssystem Weiterbildung IX - IG Metall

10. Arbeitsplatzbezogene Rahmenbedingungen und Weiterbildungsbeteiligung
Das BSW IX liefert eine Reihe von Informationen zum Zusammenhang von arbeitsplatz-
und betriebsbezogenen Rahmenbedingungen und der Beteiligung an beruflichem Lernen.
Dabei betrachten wir sowohl die Teilnahme an formal-organisierter beruflicher Weiterbildung
27 in Form von Lehrgängen oder Kursen als auch die Beteiligung an informeller beruflicher
Weiterbildung.
Unter dem Stichwort "arbeitsplatzbezogene Rahmenbedingungen" werden folgende potenzielle
Einflussfaktoren betrachtet:
– Subjektive Einschätzungen von Qualifikationsanforderungen;
– Institutionalisierungsgrad betrieblicher Weiterbildung;
– Veränderungen betrieblicher und arbeitsplatzbezogener Aspekte;
– Ablehnung einer Weiterbildungsteilnahme durch Erwerbstätige oder Vorgesetzte.
Die folgenden Ausführungen sind als erste Annäherungen in einem deskriptiv-statistischen
Sinne zu verstehen. Die hier vorgestellten Ergebnisse lassen jedoch noch keine
Rückschlüsse zu, inwieweit eine Weiterbildungsteilnahme unmittelbar im Zusammenhang
mit den o. g. Aspekten erfolgte oder nicht. Weitergehende Analysen hierzu erfordern
Zusatzfragen, wie sie z. B. beim Thema der Veränderungen des beruflichen Lernumfelds
gestellt wurden (vgl. Kapitel 10.3) oder multivariate Analysen zur Bestimmung der Stärke
von Einflussfaktoren, die erst im integrierten Abschlussbericht vorgenommen werden
können. Deshalb beschreiben die folgenden Ausführungen eher Indizien als abschließend
gesicherte Zusammenhänge.
10.1 Subjektive Einschätzungen zu Qualifikationsanforderungen
Im Rahmen der Repräsentativbefragung zum BSW IX wurden Erwerbstätige erstmals zu
den Qualifikationsanforderungen am Arbeitsplatz befragt. Bei der Interpretation ist zu beachten,
dass sich die Ergebnisse hierbei ausschließlich auf Anforderungen im Arbeitsalltag
aus der Sicht der Erwerbstätigen beziehen. Die Fragen zu diesem Themenbereich wurden
teilweise aus dem ADeBar-Projekt zur Früherkennung von Qualifikationsentwicklungen
übernommen. 28
27 Die Ausführungen stützen sich auf die berufliche Weiterbildung insgesamt und nicht auf die betriebliche
Weiterbildung, weil im Trendbericht nur Aussagen über das Weiterbildungsverhalten von Personen möglich
sind, nicht aber maßnahmebezogene Analysen. Eine klare Trennung von betrieblicher und außerbetrieblicher
Weiterbildung kann nur in der maßnahmebezogenen Betrachtung (für Teilnahmefälle) erfolgen,
da sich Personen im Bezugsjahr sowohl an betrieblicher als auch außerbetrieblicher Weiterbildung beteiligen
können. Analysen auf der Basis von Teilnahmefällen sind erst im integrierten Abschlussbericht
möglich.
28 Die ADeBar-Studie zielt auf die Früherkennung von Qualifikationsentwicklungen in ausgewählten Tätigkeitsfeldern
ab und wird im Auftrag des BMBF vom Fraunhofer-Institut IAO (Federführung), TNS Infratest
Sozialforschung und Helmut Kuwan, Sozialwissenschaftliche Forschung und Beratung München, durchgeführt.
Eine detaillierte Darstellung zu Fragestellungen, Methoden und Ergebnissen dieses Projektes
findet sich auf der Homepage des Forschungsnetzwerks FreQueNz unter dem Stichwort „Projekte“
(www.frequenz.net).
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