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Einführung in die Didaktik der Mathematik - idmthemen - PBworks

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<strong>Didaktik</strong> <strong>der</strong> <strong>Mathematik</strong><br />

24<br />

Spielerischer Umgang mit <strong>Mathematik</strong><br />

Konkretes Arbeiten mit Material<br />

„Be-greifen“<br />

Problemlösen<br />

Beschäftigung mit Problemaufgaben<br />

(alle<strong>in</strong>, mit Partner, <strong>in</strong> <strong>der</strong> Gruppe)<br />

Phantasie und<br />

Kreativität för<strong>der</strong>n<br />

Heymann: Allgeme<strong>in</strong>bilden<strong>der</strong> <strong>Mathematik</strong>unterricht. <strong>Mathematik</strong> lehren 33, 1989, S. 4ff<br />

„Im günstigsten Falle werden Phantasie und Kreativität,<br />

vergleichbar ihrer Rolle <strong>in</strong> künstlerisch-schöpferischen Prozessen,<br />

als schweifend-kontrolliertes Erkunden von Möglichkeiten im<br />

Rahmen selbstgesetzter (strenger) Voraussetzungen ausgeübt.“

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