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Einführung in die Didaktik der Mathematik - idmthemen - PBworks

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<strong>Didaktik</strong> <strong>der</strong> <strong>Mathematik</strong><br />

Beweismöglichkeiten<br />

Satzgruppe des Pythagoras<br />

87<br />

(1) Kongruenzbeweis<br />

Euklid:<br />

Die Elemente<br />

H<br />

C<br />

G<br />

F<br />

( I ) AC BF A = CBF<br />

A<br />

ABF<br />

( II ) CL 1 BE A<br />

L 1<br />

=<br />

EB<br />

A<br />

CEB<br />

(III) Zu zeigen : ABF @ CEB<br />

(1) |AB| =<br />

|EB|<br />

(Hypotenuse c)<br />

(2) |FBA| = |CBE| (90 + b )<br />

(3) |BF| = |BC| (Kathete a)<br />

J<br />

A<br />

L1<br />

B<br />

( I ),(<br />

II ),(<br />

III )<br />

SWS<br />

<br />

<br />

ABF<br />

A<br />

@<br />

ABF =<br />

A =<br />

CBF<br />

A<br />

L<br />

a 2 c <br />

1 BE<br />

= |L<br />

1<br />

B|<br />

Analog ergibt sich :<br />

2 = c |AL |<br />

b<br />

1<br />

CEB<br />

A<br />

CEB<br />

( Kathetensatz 1. Teil)<br />

( Kathetensatz 2. Teil)<br />

D<br />

L2<br />

E<br />

a 2 + b 2 = c |L 1 B| + c |AL 1 |<br />

= c (|L 1 B| + |AL 1 |) = c c = c 2

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