Menschen mit geistiger Behinderung und Borderline - Schönbrunn

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Ernstnehmen, Zutrauen, Verstehen Grundlagen einer personenzentrierten Arbeitsweise Der entscheidende Wirkfaktor in der pädagogischen Arbeit ist die Person, ihre Haltung und ihr Menschenbild. Die humanistische Sichtweise geht von der Annahme aus, dass jeder Mensch grundsätzlich ganz eigene Fähigkeiten zur Ver- änderung und Problemlösung in sich trägt, die durch Entwicklungsstörungen, Krankheit, Alterungsprozess gestört oder eingeschränkt sein können. Personenzentriert arbeiten heißt, nicht von Vorstellungen auszugehen, wie Menschen sein sollten, sondern davon, wie sie sind, und von den Möglichkeiten, die sie haben. In der pädagogischen Arbeit gilt es, diese Ressourcen zu entdecken und zu stärken. Die von C. Rogers beschriebenen Basisvariablen Empathie, Wertschätzung und Echtheit (Kongruenz) bilden die Grundlage einer personenzentrierten Arbeitsweise, die auf das Verstehen der Person ausgerichtet ist. Bei der Planung von gezielten Beziehungssituationen geht es oft darum, fördernde Rahmenbedingungen vorzubereiten und zu ermöglichen. Es geht aber auch um Achtsamkeit, darum, sich zu öffnen und einzulassen, stimmig (kongruent) zu bleiben und sich nicht „verstricken“ zu lassen. In dieser Fortbildung wird u.a. der Ansatz der heilpädagogischen Beziehungsgestaltung (Peter Flosdorf) vorgestellt und die Bedeutung einer verlässlichen Beziehung als Basis für Lernen und Entwicklung herausgearbeitet. Dies geschieht auch anhand praktischer Übungen und Beispiele. Termin Donnerstag, 18. März 2010, 9.30 Uhr bis Freitag, 19. März 2010, 16.30 Uhr Ort Akademie Schönbrunn, Gut Häusern Verbindliche Kursgebühr E 180,– Kosten (für FWS-Mitarbeiter / innen E 160,–) zuzüglich Tagesverpflegung E 19,50 / Tag Dozentin Monika Lumbe Heilpädagogin, Kunst- und Kreativitäts- therapeutin Fritz-Perls-Institut, langjährige Dozentin an der Fachakademie für Heilpädagogik, Jeux-Dramatiques-Leiterin Zielgruppe Mitarbeiter/innen aus allen Bereichen der Behindertenhilfe Teilnehmerzahl maximal 16 Personen Kursnummer 102205 Anmeldung bis 12. März 2010 Rituale und Routinen Orientierung für Menschen mit geistiger Behinderung Routiniertes Handeln erleichtert den Alltag. Es bringt Sicherheit und Orientierung. Wir brauchen es. Wäre zum Beispiel Autofahren ohne Routine möglich? Unser Leben ist voll davon. Rituale haben ihren Platz beim Verstehen der Welt und im Handeln in der Welt. Sie geben Sicherheit in Zeiten des Übergangs und erleichtern diesen. Dies gilt selbstverständlich auch für Menschen mit geistiger Behinderung. Zwänge hingegen sind oft hinderlich und führen zum Erleben von Leid. Ziel des Seminars ist es, Rituale zu gestalten und für zwischenmenschliche Kontakte nutzbar zu machen. Lernziele: – Rituale als Teil des Alltagshandelns verstehen – Erkennen eigener Rituale – Einsatz und Nutzen von Ritualen in der Arbeit mit Behinderten – Umgangsmöglichkeiten mit Zwängen / zwanghaften Verhaltensweisen Methoden: Reflexion, Kleingruppen, Impulsreferate Termin Montag, 22. März 2010, 10 Uhr bis Dienstag, 23. März 2010, 17 Uhr Ort Akademie Schönbrunn, Gut Häusern Verbindliche Kursgebühr E 180,– Kosten (für FWS-Mitarbeiter / innen E 160,–) zuzüglich Tagesverpflegung E 19,50 / Tag Dozent Werner Franger Diplom-Pädagoge, Familientherapeut Zielgruppe Mitarbeiter/innen aus allen Bereichen der Behindertenhilfe Teilnehmerzahl maximal 16 Personen Kursnummer 102206 Anmeldung bis 12. Februar 2010 55 Begleitung – Förderung – Therapie – Selbstbestimmung | Organisatorisches | Dozent/innen | Tagen & Übernachten | Besondere Veranstaltungen | Fortbildungen | Fachweiterbildungen | Ausbildungen | Übersicht | Inhalt |
| Organisatorisches | Dozent/innen | Tagen & Übernachten | Besondere Veranstaltungen | Fortbildungen | Fachweiterbildungen | Ausbildungen | Übersicht | Inhalt | Begleitung – Förderung – Therapie – Selbstbestimmung Möglichkeiten und Grenzen der Selbstbestimmung Aufsichtspflicht – Freiheit – Selbstbestimmung – Verwahrlosung Erwachsene Behinderte haben ein Recht auf ein selbstbestimmtes Leben mit einem größtmöglichen Maß an Eigenverantwortung. Gleichzeitig steht ihnen aber auch ein Recht auf Schutz und Fürsorge zu, das angepasst ist an die Art und den Schweregrad ihrer Beeinträchtigung. Mit dieser Fortbildung sollen verantwortliche Mitarbeiter/innen angesprochen werden, die erwachsene Behinderten im Wohn- und Arbeitsbereich begleiten und unterstützen. Inhalte: – Was bedeutet Selbstbestimmung in betreuten Wohnformen – in Bezug auf Leistungsbeschreibung und Konzeption? – in Bezug auf das Selbstverständnis der Mitarbeiter/innen? – in Bezug auf die Fürsorgepflicht? – Was bedeutet Aufsichtspflicht – in der Funktion und Rolle der Heimaufsicht? – in der Funktion und Rolle der gesetzlichen Betreuer? – Dokumentation – Krisen- und Notfallpläne – Haltung und Verantwortung des Trägers – Rechtliche Situation der Mitarbeiter/innen Gemeinsam erarbeiten wir uns ein Problemverständnis und eine Haltung, die größtmöglichen Schutz für selbstbestimmtes Leben ermöglicht, die aber auch einen hilfreichen Rahmen für die Alltagsprobleme der betreuenden Mitarbeiter/innen bietet. Methoden und Hilfsmittel: themenzentrierte Gruppenarbeit, Impulsreferate, Plenums- veranstaltungen, Film, Video, Rollenspiel, Bücher- und Unter- lagenbörse usw. Termin Donnerstag, 25. März 2010, 9.30 Uhr bis Freitag, 26. März 2010, 17 Uhr Ort Akademie Schönbrunn, Gut Häusern Verbindliche Kursgebühr E 180,– Kosten (für FWS-Mitarbeiter / innen E 160,–) zuzüglich Tagesverpflegung E 19,50 / Tag Dozent Michael Bräuning-Edelmann Diplom-Sozialpädagoge, Leiter der sozial- psychiatrischen Wohnanlage „Häuser am Latterbach“ in Herzogsägmühle Zielgruppe Mitarbeiter/innen aus allen Bereichen der Behindertenhilfe Teilnehmerzahl maximal 20 Personen Kursnummer 102207 Anmeldung bis 22. Februar 2010 56 Paradoxe und unkonventionelle Interventionen Häufig ergeht es uns mit der pädagogischen Arbeit wie mit dem Fernsehen – die vielen Wiederholungen ermüden. Wir versuchen schwierige Situationen zu meistern, dem zu betreuenden Menschen etwas zu vermitteln, sein Verhalten zu verändern, aber immer wieder stehen wir vor der gleichen Ausgangssituation – wir drehen uns im Kreis. In diesen Momenten wünschen wir uns Möglichkeiten, schnell und wirksam diesen Kreis der Wiederholungen zu durchbrechen und unkonventionelle Strategien zu entwickeln. In diesem Seminar werden Ihnen Möglichkeiten aufgezeigt, eingefahrene Situationen anders zu lösen, als Sie es bisher gewohnt sind. Die Hintergründe und Funktionsweisen einer paradoxen und unkonventionellen Intervention werden aus pädagogischer und psychologischer Sicht erläutert und in eine alltagsrelevante und anwendbare Form für Ihre Praxisfelder transformiert. Grundlegendes Ziel ist es, Ihr persönliches Handlungsrepertoire in anscheinend verfahrenen und schwierigen Situationen zu erweitern. Sie erhalten hier auch die Möglichkeit, konkrete Situationen aus Ihrem Arbeitsalltag einzubringen und neue Lösungswege zu erarbeiten. Inhalte: – Hintergründe zur paradoxen und unkonventionellen Intervention – Differenzierung: Schwierigkeit – Problem – Entstehung von Problemen – Veränderungen in Systemen – Lösungen und Konsequenzen – Praxisbeispiele und ihre Lösungen Termin Dienstag, 13. April 2010, 9.30 Uhr bis Mittwoch, 14. April 2010, 17 Uhr Ort Akademie Schönbrunn, Gut Häusern Verbindliche Kursgebühr E 180,– Kosten (für FWS-Mitarbeiter / innen E 160,–) zuzüglich Tagesverpflegung E 19,50 / Tag Dozent / in Markus Kaufmann M. A. Diplom-Sozialpädagoge (FH), Lehrbeauftragter an der FH München Barbara Lachner Diplom-Pädagogin, Systemischer Coach ECA, NLP-Trainerin Zielgruppe pädagogische Mitarbeiter / innen, Gruppenleiter / innen und pädagogische Fachdienste in Einrichtungen der Behindertenhilfe und der Jugendhilfe sowie andere Interessierte Teilnehmerzahl maximal 22 Personen Kursnummer 102208 Anmeldung bis 10. März 2010
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