SPIEGEL START 01/2021

STUDIUM UND BERUFSEINSTIEG
gen? Was sollte vielleicht sogar in die Post-Corona-
Zeit übernommen werden?
CORONA ALS ANTRIEBSKRAFT
Für Betty Lohmeyer aus Hamburg war Corona der
Schubs, den sie gebraucht hat, so sagt sie es. Denn sie
habe nicht nur von der Politik irgendwann die Nase
voll gehabt, sondern auch von sich selbst. »Ich wollte
nicht mehr nur schimpfen und klagen, ich wollte dafür
sorgen, dass wir Studierenden gesehen werden, dass
wir uns Gehör verschaffen und dass wir nicht mehr
übergangen werden.« Im Juni dieses Jahres trat Lohmeyer
der Partei Bündnis 90/Die Grünen bei. Schon
in der Vergangenheit habe sie häufiger mit dem Gedanken
gespielt, sich politisch zu engagieren, den Eintritt
in eine Partei jedoch immer wieder aufgeschoben,
sagt sie. Die Unsicherheit, welche die richtige für sie
ist, habe sie abgehalten. »Ich hatte immer gedacht, dass
man 100 Prozent mit allem einverstanden sein müsste,
was eine Partei befürwortet, um ihr anzugehören. Doch
die Pandemie hat mir gezeigt, dass man nicht zu lange
zögern sollte.« Bei den Grünen will Lohmeyer jetzt
unter anderem die Bildungspolitik mitgestalten, sich
für die Bedürfnisse von Studierenden einsetzen.
Das Erleben einer Krise und das Gefühl, abgehängt
zu sein, als Anschub für politisches Engagement
– dieser Zusammenhang sei nicht ungewöhnlich, sagt
Student Dichte:
»Für mich ist der
Onlineunterricht
ein Segen«
der Politikwissenschaftler und Jugendforscher Mathias
Albert. Vor allem bei denjenigen, die sich ohnehin
schon für Politik interessiert hätten, könnten einschneidende
Veränderungen im eigenen Leben der letzte
Funke sein, den es braucht, um nicht mehr länger nur
zuzugucken, sondern mitmischen zu wollen.
Wächst durch Corona etwa eine neue, politischere
Generation Studierender heran? Um das beurteilen
zu können, sei es noch zu früh, sagt Albert: »Inwieweit
das Engagement langfristiger Natur ist und sich vielleicht
sogar zu einer Art Bildungsprotest entwickelt,
muss sich in den kommenden Monaten erst noch zeigen.«
Fest steht aber, dass sich in der Pandemie landauf,
landab Initiativen gegründet haben, um die Anliegen
der Studierenden zu vertreten. Im sächsischen Mittweida
beispielsweise organisierten Studierende in Eigenregie
Impfungen mit AstraZeneca und errichteten
ein Testzentrum auf dem Campus, weil sie nicht länger
auf offizielle Angebote von Politik oder Hochschule
warten wollten. In Berlin schaffte es »Nicht nur Online«,
ein Zusammenschluss von Studierenden aller
Berliner Hochschulen, ihre Kommiliton:innen hinaus
auf die Straße zu bringen, zu Seminaren unter freiem
Himmel. Bundesweit schrieben Studierende offene
Briefe an die Politik.
Die Kritik der Betroffenen ähnelt sich: Man habe
monatelang zugunsten der Allgemeinheit verzichtet,
doch zurück bekäme man nichts, mehr noch, man spiele
in den Planungen der Regierung gar keine Rolle.
Aber die Aktionen zeigen auch, wie aus dem Gefühl,
vergessen zu werden, der Impuls entstehen kann, die
Dinge selbst in die Hand zu nehmen – so wie bei Betty
Lohmeyer: »Durch meine Tätigkeit in der Politik kann
ich etwas bewegen. Der Stillstand aus der Corona-Zeit
ist endlich vorbei.«
FLEXIBILITÄT ALS VORTEIL
Die Coronakrise, das ist keine Frage, hätte niemand
gebraucht. Aber manchmal steckt eben sogar in der
Katastrophe etwas Positives. Auch bei Daniel Dichte
und Kim Phuong Mol war das so. Die beiden kennen
sich nicht. Dichte wohnt in Hamburg, Mol mehr als 400
Kilometer entfernt in Köln. Dichte studiert Technische
Informatik, Mol Wirtschaftspädagogik. Beide haben jedoch
eine Gemeinsamkeit: Sie genießen die neue Flexibilität,
die Corona an die Hochschulen gebracht hat.
Kim Phuong Mol, 28 Jahre alt, ist nicht nur Studentin,
sondern auch Mutter von zwei Töchtern, zwei
und fünf Jahre alt. Zur Uni brauchte sie vor Corona
eine halbe Stunde, davor musste sie ihren Kindern
Frühstück machen, sie anziehen und die Große zur
Kita bringen. Oft sei sie schon abgehetzt in die Vor -
lesung gekommen, erzählt Mol. Hatte die Kleinere
schlecht geschlafen, war es auch um Mols Konzentration
nicht gut bestellt: »Bei der dritten Veranstaltung
am Tag habe ich gemerkt, dass es eigentlich sinnlos
war, mich noch reinzusetzen. Doch weil der Stoff prüfungsrelevant
war, hatte ich keine Wahl.« War eines
der Kinder krank und der Vater beruflich unterwegs,
musste Mol zu Hause bleiben – und sich darauf verlassen,
dass die Kommiliton:innen sie später mit Materialien
und Aufzeichnungen versorgten.
Als die Politik im März 2020 den ersten Shutdown
verhängte, änderte sich diese Situation grund -
legend. Wie alle anderen Studierenden lernte Mol von
zu Hause aus. »Es war anstrengend«, sagt sie, »keine
Frage. Wer sitzt schon gern wochenlang in den eigenen
vier Wänden fest?« Doch für Mol kristallisierten sich
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