Innovative Demokratie - Demokratiezentrum Wien

In der Klasse: SchülerInnen wählen KlassensprecherInnen
ABSCHLUSSBERICHT
Im SGA: SchülerInnen wählen direkt 3 SchülerInnenvertreterInnen
(=SchulsprecherIn und StellvertreterInnen) mit beschließender Funktion in den
Schulgemeinschaftsausschuss (SGA)
Verbesserungsmaßnahmen im schulischen Bereich 11
Forderungen von SchülerInnen:
- Stärkung der SchülerInnenvertretungen (schon in einem früheren Alter)
- Maßnahmen zur stärkeren Verbreitung und Umsetzung von
a) Schulparlamenten (KlassensprecherInnen, Eltern- und LehrervertreterInnen,
DirektorIn) bzw.
b) SchülerInnenparlamenten
- Einführung von Klassenräten (Klassenvorstand und SchülerInnen) und
gesetzliche Verankerung
- Mitbestimmung beim Lehrstoff (Mitbestimmen durch Schwerpunktsetzung)
- Stärkung der Rolle der Politischen Bildung allgemein:
Politische Bildung sollte deutlich machen, dass Politik einen Handlungsprozess
darstellt, bei dem Jugendliche sich beteiligen können und sollen. Es sollte über die
verschiedenen Rahmenbedingungen partizipatorischen Handelns (ob im Rahmen
eines repräsentativen Demokratie-Modells, oder eines partizipatorischen
Demokratie-Modells) informiert werden
- Maßnahmen zur Stärkung einer inhaltlichen Medienkompetenz um
Partizipationskultur im Internet zur erhöhen (stärkere Hinwendung zur aktiven
produzierenden Beteiligung im Internet um über das reine Konsumieren von
Information hinauszukommen)
- Professionalisierung der Politischen Bildung
11 Die ExpertInnengruppe 1 „Schuldemokratie“ unter der Leitung von Barbara Blümel beschäftigte sich
explizit mit dem Thema Schuldemokratie und möglichen Verbesserungsvorschlägen und Maßnahmen
zur Stärkung und Weiterentwicklung der Schulpartnerschaft.
ExpertInnengruppe „Innovative Demokratie“ 128