Innovative Demokratie - Demokratiezentrum Wien
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ABSCHLUSSBERICHT<br />
• Kinder und Jugendliche benötigen neue, nicht-technische Kompetenzen wie<br />
Selbstständigkeit oder Eigeninitiative, um die Möglichkeiten der Web 2.0-<br />
Technologien voll zu nützen. Um diese Eigenschaften zu fördern müssen neue<br />
Unterrichtsmethoden entstehen, die SchülerInnen zum eigenständigen Handeln<br />
motivieren. Im Bereich der politischen Bildung nennen Phang und Kankanhalli<br />
(2006) diese Kompetenzen „Civic Skills“. Dieser Forderung steht das nach wie vor<br />
in der hierarchischen Informationskultur verankerte österreichische Schulsystem<br />
entgegen.<br />
• Eine Ausbildung für Politische Bildung ist in Österreich nicht vorhanden.<br />
LehrerInnen benötigen neue Kompetenzen, um die neuen pratizipativen<br />
Möglichkeiten im Unterricht einzusetzen, aber auch, um kollaborative Formen der<br />
Wissensgenerierung und –vermittlung zu erlernen.<br />
• Die eher antwortorientierte, hierarchische Informationskultur verhindert Neugier,<br />
Initiative, Eigenständigkeit, Widerspruch oder Selbstverantwortung. All das sind<br />
notwendige Voraussetzungen für aktive politische Partizipation von Jugendlichen.<br />
• Politische Informationen sind für Jugendliche im Internet nur schwer auffindbar.<br />
Informierte BürgerInnen sind die Grundlage für Partizipation. Eine Integration<br />
einzelner politischer Partizipations- und Informationsdienste im Internet würde zu<br />
einer erhöhten Benutzbarkeit und somit auch zu verstärkter Anwendung führen.<br />
• Das ExpertInnenwissen der Jugendlichen in der Anwendung von Web 2.0-<br />
Diensten muss ernst genommen werden.<br />
• Das Design und Funktionalität sind ein wichtige Elemente von Web 2.0-Diensten<br />
für Jugendliche. Durch ein für die Jugendlichen anspruchsvoll und<br />
userfreundliches Design steigt die Motivation für die Nutzung. Die experimentelle<br />
Anmutung bzw. die zum Teil veraltete Funktionalität kommt bei Jugendlichen nicht<br />
gut an.<br />
• Jugendliche wollen ernst genommen werden und etwas bewirken. Die Integration<br />
von direktdemokratischen Elementen kann durch den Einsatz von Informations-<br />
ExpertInnengruppe „<strong>Innovative</strong> <strong>Demokratie</strong>“ 67
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