Innovative Demokratie - Demokratiezentrum Wien

ABSCHLUSSBERICHT
Peers mit ähnlichen Interessen bereits Mitglieder des Netzwerkes sind. Zusätzliche
Aspekte, die Digital Social Networks attraktiv für Jugendliche machen, sind die Flexibilität
in der Gestaltung eigener Profile durch die Einbeziehung visueller sowie audiovisueller
Elemente, die Darstellung der eigenen Identität und die Konvergenz zu multimedialen
Plattformen.
Die größten Social-Network-Websites weltweit sind Facebook mit 62 Millionen Nutzern
und MySpace mit ungefähr 50 Millionen Mitgliedern. Facebook entstand aus einem
universitären Kontext und wirbt mittlerweile mit einer deutschen Version um Mitglieder im
deutschsprachigen Raum. Von MySpace ist bereits eine deutschsprachige Version
vorhanden, wobei hier den vorrangigen Nutzungsaspekt die Musik darstellt. „Im
jugendkulturellen Trendsetter-Millieu sagen mehr als die Hälfte der deutschen
Jugendlichen, dass viele in ihrem Freundeskreis auf Seiten wie MySpace zugreifen, um
Musik anzuhören oder auch Musikvideos zu sehen.“ (Großegger/Heinzlmaier 2007, 158)
Dieser Trend setzt sich auch bei den österreichischen Jugendlichen fort, von denen
bereits 20 Prozent aller 11- bis 18-Jährigen sich selbst als Nutzer der Internetplattform
MySpace bezeichnen. Ebenso großen Anklang findet die Video-Plattform YouTube, wo
immerhin 14 Prozent der österreichischen Jugendlichen bereits ein eigenes Video
platziert haben. (vgl. ebd.) Generell gesehen ist Musik hören laut Shell-Studie (2006, 78)
die häufigste Freizeitbeschäftigung der Jugendlichen.
Die im deutschsprachigen Raum am weitesten verbreiteten Plattformen StudiVZ und
SchülerVZ mit ungefähr fünf Millionen Nutzern in fünf verschiedenen Ländern bieten
wesentlich weniger multimediale Möglichkeiten als MySpace oder Facebook. Für alle drei
Social-Network-Plattformen gilt, dass E-Mail-Adresse und Passwort prinzipiell ausreichen,
um ein Profil anzulegen. Mit Zusatzinformationen nach Interesse, Fotos, Videos sowie
durch Freundschaftsnetzwerke erweitern die Mitglieder ihr Profil ständig und interagieren
miteinander.
Diese Plattformen können eventuell als Andockstellen für politisch-partizipative Themen in
Österreich genutzt werden. Problematisch ist dabei, dass sich die Benutzer vorwiegend
auf SchülerInnen und StudentInnen beschränken, da sowohl Facebook sowie auch
StudiVZ eher aus einem universitären Kontext entstanden sind. Eine Alternative für
ExpertInnengruppe „Innovative Demokratie“ 54