Innovative Demokratie - Demokratiezentrum Wien

ABSCHLUSSBERICHT
Auch in Bezug auf Web 2.0-Anwendungen existieren Unterschiede in der Nutzung
hinsichtlich Geschlecht und Bildung. Mädchen und junge Frauen nutzen beispielsweise
vor allem das Handy, während bei Burschen und jungen Männern die gegenwärtigen
Entwicklungen in der Webtechnologie (vgl. Maier-Rabler/Hartwig 2007) sowie
Computerspiele (vgl. Jugendradar 2003) wesentlich intensiver genutzt werden. Auch hier
sind die Unterschiede in Bezug auf Bildung markant. Während bei Lehrlingen und
HauptschülerInnen nur der Download von Klingeltönen und Internet via Handy aus
eigener Erfahrung bekannt sind, ist die Bekanntheit aller IKT bzw. Internet-Dienste bei
den GymnasiastInnen und StudentInnen signifikant höher. (vgl. Maier-Rabler 2007)
Durch die Korrelation zwischen Bekanntheitsgrad und Beliebtheitsgrad lässt sich
feststellen, dass die neueren und kollaborativen Technologien (Web 2.0) (noch) weniger
bekannt sind, jedoch vergleichsweise dazu sehr beliebt sind. Folgende Dienste besitzen
bei den Jugendlichen einen sehr hohen Beliebtheitsgrad:
Was verwendest du gerne?
Name
Prozent der
Bekanntheit
Prozent der
Beliebtheit
Telefonieren 78,68 78,33
SMS/MMS 74,56 65,17
Web surfen 45,15 52,12
Email 46,91 46,03
Instant Messaging 22,21 42,42
Chatten 34,26 38,39
LAN-Partys 7,65 35,14
Download-Börsen 19,56 31,44
Foren 12,50 31,37
(massive multipl.) online
games 18,68 31,13
Internetradio 15,29 25,37
Klingeltöne downloaden 20,00 23,94
Fotoblogs (Flickrs) 8,53 23,48
Telefonie über Internet 10,74 19,89
Blogs 5,59 19,69
Wikis 3,53 19,20
ExpertInnengruppe „Innovative Demokratie“ 48