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Zusammenarbeit von Hochschulen und Unternehmen auf regionaler Ebene am Beispiel Sachsens
Entsprechend der neuesten Erhebung des CHE wurden in der Elektro- und
Informationstechnik von Professoren der TU Dresden zehn und von Professoren der TU
Chemnitz sechs Patente pro Jahr angemeldet. Dies sind 1,6 bzw. 1,4 Patente je Professor
über einen Vierjahres-Zeitraum. 80 Die beiden Universitäten liegen damit im Mittelfeld der
Technischen Universitäten in Deutschland.
2.4.3 Stiftungsprofessuren
Schließlich können auch Stiftungsprofessuren als eine Form von Wissenschaft-Wirtschaft-
Kooperation aufgefasst werden. Eine Stiftung kann unterschiedliche Ursprünge haben, als
Stifter tritt jedoch häufig die regionale Wirtschaft auf. Mit ihrer Stiftung erkennen die Stifter
die jeweilige Hochschule als kompetenten Partner an. Gleichzeitig erhofft sich der Stifter mit
seiner Stiftung einen direkten Nutzen, insbesondere den unmittelbaren Zugang zu neuem
Forschungswissen. Die Stiftungsprofessur wird über ein reguläres Berufungsverfahren
dauerhaft besetzt. In der Regel umfasst die Stiftungsdauer fünf Jahre, danach wird die
Stiftungsprofessur aus Landesmitteln weiter finanziert.
Beispiele für Stiftungsprofessuren an der TU Dresden sind:
− Mobile Nachrichtensysteme,
− Halbleiterphysik,
− Systems Engineering,
− Jean Monnet Lehrstuhl für das Recht der Europäischen Integration und
Rechtsvergleichung unter besonderer Berücksichtigung Mittel- und Osteuropas,
− SAP-Stiftungslehrstuhl für Entrepreneurship und Innovation,
− Stadtumbau und Stadtforschung,
− Energiewirtschaft,
− Klinisch-therapeutische Grundlagen der tagklinischen Behandlung von Ess-Störungen,
− Stammzellentransplantation,
− Dresdner Chamisso-Poetikdozentur,
− Innere Medizin mit dem Schwerpunkt Diabetologie und Endokrinologie.
Stiftungsprofessuren sind ein relativ kleines Element im Zusammenhang mit Wissenschaft-
Wirtschaft-Kooperationen. Im Hinblick auf eine umfassende Wirkung auf die regionalen
Effekte kommt ihnen für sich genommen, keine große Bedeutung zu. Jedoch eröffnen sie der
Universität im „gestifteten“ Fachbereich einen weiten Zugang zu Netzwerken außerhalb
Universität, welchen das eingesetzte Personal im besten Fall mitbringen sollte. Die Wissens-
und Technologietransferstellen der sächsischen Universitäten schätzen diese Art der
Zusammenarbeit zwischen Wirtschaft und Wissenschaft als besonders effektiv ein. In
Zusammenhang mit anderen Instrumenten und Initiativen können sie Baustein einer
umfassenden Zusammenarbeit sein.
80 vgl.CHE 2005, S G-9
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