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Zusammenarbeit von Hochschulen und Unternehmen auf regionaler Ebene am Beispiel Sachsens Abb. 9: Gegenüberstellung von Friktionen und möglichen Lösungen Friktion Lösungsmöglichkeiten Mangel an Vertrauen Aufbau von Beziehungen und Vertrauen durch persönliche Begegnungen Unterschiedliche Kultur, Sprachgewohnheiten, Bezugsrahmen Zeitmangel und Fehlen von Begegnungsstätten; enge Auffassung von produktiver Arbeit Statusgewinn und Belohnung für Wissensträger Mangel an Aufnahmefähigkeit seitens der Empfänger Einstellung, dass Wissen bestimmten Gruppen vorbehalten ist; Syndrom „ist nicht von uns“ Intoleranz gegenüber Fehlern und Hilfsbedürftigkeit Quelle: Hagen, M., S.132 3.2 Kooperationsanreize der Akteure 53 Schaffung einer gemeinsamen Grundlage durch Ausbildung, Diskussionen, Veröffentlichungen, Teambildung, systematischer Arbeitswechsel Bereitstellung zeitlicher und räumlicher Möglichkeiten für den Wissenstransfer: Messen, „Talk Rooms“, Konferenzberichte Leistungsbeurteilung und Schaffung von Anreizen auf Basis der Weitergabe von Wissen Schulung der Mitarbeiter zur Flexibilität; Bereitstellung zeitlicher Möglichkeiten zum Lernen; Einstellung von Kandidaten, die sich für neue Ideen aufgeschlossen zeigen Förderung eines nicht hierarchischen Umgangs mit Wissen; Qualität der Idee wichtiger als Status der Wissensquelle Akzeptanz und Belohnung kreativer Irrtümer; Kooperationsprojekte; kein Statusverlust, wenn man nicht alles weiß Für die Unternehmen erfüllen die Wissenschaftler eine <strong>Art</strong> „Antennenfunktion“, indem sie auf globaler Ebene den wissenschaftlich technischen Forschritt und die Weiterentwicklung der Technologiegrenze beobachten und den aktuellen Stand weitergeben können. 88 Damit können diese einige Vorteile aus einer Kooperation mit der Wissenschaft ziehen: - Überwindung von FuE-Engpässen, - Suchen und Finden von potentiellen Mitarbeitern, - Kostenersparnis auf Grund niedriger Personalkosten an Forschungseinrichtungen, - direkte Vorteile im (FuE) Wettbewerb, - Ausnutzung von Verbundvorteilen in den Forschungseinrichtungen. 88 vgl. SCHWIRTEN 2003, S. 58
Zusammenarbeit von Hochschulen und Unternehmen auf regionaler Ebene am Beispiel Sachsens Ein besonderer Anreiz einer Kooperation mit wissenschaftlichen Partnern liegt für Unternehmen darin, direkten Zugang zu neuen wissenschaftlichen und Forschungsergebnissen zu erhalten. Auf der einen Seite können Unternehmen darauf hinwirken, dass für sie relevante Themen beforscht werden, auf der anderen Seite haben sie direkten Zugang zu den neuesten Ergebnissen, die sie in neue Produkte bzw. Prozesse einfließen lassen können. Dieser unmittelbare Zugang zu neuesten Forschungsergebnissen kann bei den beteiligten Unternehmen zu einem Wissensvorsprung führen, und damit die Wettbewerbsfähigkeit von Unternehmen verbessern helfen. Innerhalb eines Forschungsauftrags können Wissenschaftseinrichtungen das Wissen häufig zu einem günstigeren Preis anbieten, als ein am Markt tätiges Unternehmen. 89 Diese Tatsache kann natürlich in der Praxis wiederum Konflikte verursachen, da öffentliche Einrichtungen darauf bedacht sein sollten, keinem privaten Anbieter die Aufträge zu entziehen. So wird laut Angaben der Technologietransferstellen sächsischer Hochschulen nach einer Anfrage eines Unternehmens zunächst erst einmal geprüft, ob nicht private Anbieter in der Region den Auftrag ebenfalls ausführen können (z. B., wenn es sich um die Bereitstellung von Messtechnik handelt). Das Institut für Wirtschaftsforschung Halle (IWH) hat im Rahmen der Studie „Die Vernetzung zwischen Wissenschaft und Wirtschaft“ eine Unternehmensbefragung in Sachsen-Anhalt durchgeführt, um u.a. Ausstrahlungseffekte von Forschungseinrichtungen auf wissensbasierte Unternehmen unterschiedlicher Branchen zu ermitteln. Im Ergebnis besitzen lediglich zwei Variablen signifikanten Einfluss auf das Vorhandensein von Wissenschaftskontakten. 1. Der Standort des Unternehmens: Befinden sich die Unternehmen in Ballungsräumen, also in Regionen mit einer hohen Dichte an Hochschulen und Forschungseinrichtungen, so steigt die Wahrscheinlichkeit, dass Kontakte zu Wissenschaftseinrichtungen bestehen. 2. Die Herkunft der Unternehmer: War der Unternehmer vor seiner Tätigkeit im Unternehmen an einer Hochschule oder Forschungseinrichtung tätig, steigt die Wahrscheinlichkeit von Wissenschaftskontakten sogar um das 3,6fache. Die Unternehmensgröße verliert ihren signifikanten Einfluss auf das Vorhandensein von Wissenschaftskontakten. Die räumliche Nähe kann in Abhängigkeit von der <strong>Art</strong> des Kooperationspartners und der Kooperationsinhalte jedoch von unterschiedlicher Bedeutung sein. Bei den Fachhochschulen ist die räumliche Nähe besonders wichtig. Mehr als 70 Prozent aller genannten Einrichtungen liegen weniger als 50 km entfernt. Eine Kooperation mit Fachhochschulen in einer Entfernung von mehr als 150 km gilt als Ausnahmefall. 90 Kooperationsanreize für Hochschulen: Anwendungsforschungen können um ihrer selbst Willen betrieben werden. Sie können aber zusätzlich auch von außen motiviert sein. Die Forschungs- und Lehrtätigkeit dient zum Beispiel dem Aufbau von Reputation und der sozialen Anerkennung der erbrachten Leistungen durch andere Personen. Daran gebunden ist letztlich die persönliche Karriere im Wissenschaftssystem. SCHWIRTEN bezeichnet gerade diesen Umstand als eine wesentliche Motivation auch zur Kooperation mit Unternehmen 89 ebenda, S.57f 90 vgl. Infodienst der Sächsischen Landesanstalt für Landwirtschaft 10/2006, S.7 54
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Markus Beier Berit Edlich Die Zusam
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