Konzept zum Schulversuch - ISB - Bayern

6 Empfehlungen zur Ausbildungsorganisation
6.1 Kooperationen
Grundsätzlich ist es im Sinne des Grundgedankens einer generalistischen Ausbildung möglich
und sinnvoll, dass eine Lerngruppe auch aus Lernenden zusammengesetzt ist, die
unterschiedliche Abschlüsse anstreben. Nicht zulässig ist jedoch die Mischung von
Ausbildungsgängen (z. B. mit der integrierten Pflegeausbildung oder einem
primärqualifizierenden Studiengang). Zur Durchführung des Schulversuchs wird dabei
empfohlen, dass die teilnehmenden Berufsfachschulen Kooperationen bilden und so einerseits
einen inhaltlichen und organisatorischen Austausch (z. B. hinsichtlich der
Unterrichtsentwicklung) pflegen und sich andererseits in der Gestaltung und Organisation der
praktischen Ausbildung ergänzen, indem sie z. B. die Planung der praktischen Einsätze zum
Teil gemeinsam durchführen und/oder sich gegenseitig Praxisstellen zur Verfügung stellen
bzw. die Schüler und Schülerinnen im Rotationsverfahren ausbilden. Die teilnehmenden
Schulen sind aufgefordert, im Rahmen dieses Konzeptes eigene Modelle und
Lösungsmöglichkeiten zu entwickeln und Spielräume insbesondere für die praktische
Ausbildung auszuloten. Dabei ist sicherzustellen, dass den Schülerinnen und Schülern eine
angemessene Ausbildungsvergütung gewährt wird und der Versicherungsschutz unberührt
bleibt.
Unter der Prämisse, dass eine Berufsfachschule über die entsprechende Lehrerqualifikation
verfügt, wäre es auch möglich, allein über Kooperationsverträge mit den Einrichtungen der
praktischen Ausbildung an diesem Schulversuch teilzunehmen. Konkret würde dies folgende
Kombinationen zulassen:
• Eine Berufsfachschule für Kinderkrankenpflege darf auch den Abschluss in der
Gesundheits- und Krankenpflege verleihen.
• Eine Berufsfachschule für Krankenpflege darf auch sowohl den Abschluss in der
Gesundheits- und Kinderkrankenpflege als auch den Abschluss in der Altenpflege
verleihen.
• Eine Berufsfachschule für Altenpflege darf auch den Abschluss in der Gesundheits-
und Krankenpflege verleihen.
(Allerdings kann jede Schülerin/jeder Schüler nur einen Abschluss erlangen.)
Beim Abschluss in der Kranken- bzw. Kinderkrankenpflege ist bei den praktischen Einsätzen
die EU-Richtlinie (2005/36/EG) zu berücksichtigen.
6.2 Qualifikation der Lehrkräfte
Für die Durchführung des Schulversuchs ist sicherzustellen, dass die an den
Berufsfachschulen unterrichtenden Lehrerinnen/Dozentinnen und Lehrer/Dozenten einen
generalistischen Einblick in die besonderen Herausforderungen der umfassenden Pflege von
Menschen aus unterschiedlichen Altersstufen und in verschiedenen Settings haben. Um
diesbezüglich die Qualifikation der Lehrerinnen und Lehrer für Pflege abzusichern, werden
folgende Mindestanforderungen gestellt:
a) Für jede Klasse im Schulversuch wird ein Team von drei Lehrerinnen für Pflege bzw.
Lehrern für Pflege (für den fachpraktischen Unterricht und die Praxisbegleitung) gebildet,
die jeweils einen Schwerpunkt vertreten und gemeinsam dafür Sorge tragen, dass die
Lernenden mit Blick auf alle Altersstufen ausgebildet werden. Ist dies nicht möglich,
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