Konzept zum Schulversuch - ISB - Bayern

1. SCHULJAHR
Lernfeld 7 (60 Std. + AP 20 / GuK 20 / GuKK 0)
Kinder vor Unfällen und Gefahren schützen
Hinweise zur Rahmung möglicher Lernsituationen
Zielgruppe Setting
• Kinder
• Familien
• Häusliche Familienpflege
• Kinderklinik
• Kindergarten und Hort
• Grundschule
Zielformulierung
Die Schülerinnen und Schüler begreifen Gesundheitsförderung und Prävention als zentrale Aufgabe
des Pflegehandelns. Sie begleiten Säuglinge, Kleinkinder und Schulkinder und identifizieren
verschiedene Gefahren und Risiken im Umfeld der Kinder. Sie erkennen und ermitteln
umweltbedingte Schädigungen und Verletzungen und recherchieren mögliche Ursachen aufgrund
von beobachteten Symptomatiken. Sie informieren Eltern, Erzieherinnen und Erzieher sowie
Lehrerinnen und Lehrer über potentielle Risiken. Sie handeln auf der Grundlage rechtlicher
Regelungen zum Kinderschutz und zum Vorgehen bei begründeten Vermutungen von
Gewaltausübung gegenüber Schutzbefohlenen.
Die Schülerinnen und Schüler erkennen die Aufgaben von Erziehung im Spannungsfeld von
Überbehütung und Vernachlässigung und setzen sich mit der Problematik der Gewalt in Familien
auseinander. Sie nehmen mögliche persönliche Betroffenheit und das Risiko der emotionalen
Involvierung wahr und identifizieren für sich Strategien zur inneren Distanzierung.
Sie erkennen potentielle Gewaltsituationen in Familiensystemen, begreifen Zusammenhänge und
Entstehungsbedingungen, reflektieren die Rolle der Pflegenden im Sinne von Anwaltschaft und
Fürsorge und entwickeln eigene Ideen für präventive Modelle zum Gesundheitsschutz von Kindern.
Inhalte
Pflege und
Pflegewissenschaft
• Gesundheitsförderung und
Prävention als
Grundbegriffe
pflegerischen Handelns
(auch Definition WHO)
• Beobachtung der
Umgebung des Kindes
• Beratung von Eltern und
weiteren Bezugspersonen
• Beobachtung,
Beschreibung und
Beurteilung von Wunden
und Verletzungen
Berufskunde Medizinischnaturwissenschaftl.
Grundlagen
• Rolle von Pflegenden
im Sinne von
Anwaltschaft und
Fürsorge
• EACH-Charta
(European Association
of Children in
Hospitals)
• Pflegerische
Handlungsfelder in der
Gesundheitsförderung
(Familie, Kindergarten,
Schule,
Gemeinden)
• Vergleich von
Handlungsfeldern der
Pflege in Europa
Lebensgestaltung Deutsch und
Kommunikation
• Familien und soziale
Umfelder von Kindern
• Familienalltag,
Kindergarten- und
Schulalltag
• Gefahrenmomente im
Umfeld von Kindern
• Umgang mit
Nachschlagewerken,
z. B. Datenbanken,
Rote Liste
• Beobachtungen
beschreiben und
sachgerecht
• Vergiftungen
(Haushaltsmittel,
Medikamente)
• Verbrennungen und
Verbrühungen
• Sonstige Unfälle
(Ertrinken, Strom)
• Identifizierung von
Verletzungsursachen
und
Gewalteinwirkungen
Grundlagen aus Recht,
Wirtschaft und
Verwaltung
• Rechtliche Regelungen
zum Kinderschutz
• Ansprechpartner /
Handlungsmöglichkeiten
Sozial- und
geisteswissenschaftl.
Grundlagen
• Entwicklungspsychologie
(Teil 2):
Kindergarten- und
Schulalter
• Erziehungsaufgabe der
Eltern – Problematik im
Spannungsfeld zwischen
o Überbehütung und
Vernachlässigung
o Familie und Beruf
• Entstehung von Gewalt
in Familien – das
misshandelte
Kind/Battered Child
Sozialkunde
• Gewaltprävention in
Familien
• Relevante Gesundheits-
und Familienpolitik
27