Konzept zum Schulversuch - ISB - Bayern

I EINFÜHRUNG
1 Intentionen des Schulversuchs
In den vergangenen Jahren wurden in Deutschland an mehreren Berufsfachschulen im
Rahmen der Experimentierklauseln in den entsprechenden Berufsgesetzen (APflG § 4, Abs. 6;
KrPflG § 4, Abs. 6) verschiedene Schulversuche durchgeführt. Auch in Bayern waren
insgesamt 17 Schulen mit acht Projekten beteiligt und haben unterschiedliche
Ausbildungsangebote auf der Basis eigens erarbeiteter Curricula erprobt.
Die wissenschaftliche Auswertung des Modellvorhabens „Pflegeausbildung in Bewegung“
zur Weiterentwicklung der Pflegeberufe auf Bundesebene ist erfolgt.
Es wird eine „integrierte Pflegeausbildung mit generalistischer Ausrichtung“ auf der Basis
eines „bundeseinheitliche[n] Pflegeausbildungsgesetz[es][…], das eine dreijährige
Ausbildung mit einem Berufsabschluss festlegt“ (BMFSFJ 2009; 205), empfohlen. 1 In den
Empfehlungen des Projektbeirats wird dieser Vorschlag aufgenommen, wobei insbesondere
dem Lernort Praxis eine stärkere Verantwortung für die Ausbildung zu übertragen sei und
diese durch entsprechende strukturelle Vorgaben abzusichern wäre. Für die Zeit des
Übergangs werden intensive Kooperationen mit allen Beteiligten angeregt (ebd. 207-211).
Die Ergebnisse dieses langjährigen Entwicklungsprozesses wurden dann im November 2009
in stark verallgemeinernder Form als Ankündigung einer Gesetzesinitiative zur
„Zusammenführung und Modernisierung der Pflegeberufe“ im Koalitionsvertrag der
neugebildeten Bundesregierung aufgenommen.
Gleichzeitig würde mit einer generalistischen Ausrichtung der Pflegeausbildung der
Anschluss an den europäischen und internationalen Standard für dreijährig ausgebildete
Pflegekräfte erfolgen. Die Schulversuche, sowohl in Bayern als auch auf Bundesebene, haben
gezeigt, dass die Integration der verschiedenen Pflegeberufe in eine generalistische
Ausbildung gelingen kann. Dabei wird vor allem der Beitrag der Berufsfachschulen für
Altenpflege besonders geschätzt, ohne dass die Versorgungsbedürfnisse von jüngeren
Menschen und Kindern außer Acht gelassen werden.
Das Bayerische Staatsministerium für Unterricht und Kultus hat deshalb entschieden, den
„Schulversuch zur Erprobung neuer Ausbildungsangebote für Pflegeberufe“ künftig unter der
Prämisse einer landeseinheitlichen generalistisch angelegten Regelung fortzuschreiben, um
die vorliegenden sinnvollen Ansätze, die an den bayerischen Schulversuchsschulen erprobt
wurden, zu bündeln und weiterzuentwickeln. Hierzu wird das Konzept „Generalistische
Pflegeausbildung mit beruflichem Schwerpunkt“ in Bayern vorgelegt.
Die Berufsfachschulen, die an diesem Schulversuch teilnehmen, vergeben einen
Berufsabschluss (entweder Gesundheits- und Krankenpflege oder Gesundheits- und
Kinderkrankenpflege oder Altenpflege) sowie ein zusätzliches Zertifikat, das die
generalistische Ausrichtung beschreibt und bestätigt.
1 BMFSFJ (Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend) (Hrsg.) (2009):
Pflegeausbildung in Bewegung. Ein Modellvorhaben zur Weiterentwicklung der Pflegeberufe.
Schlussbericht der wissenschaftlichen Begleitung.
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