Konzept zum Schulversuch - ISB - Bayern
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LF 12 Lebens-<br />
gestaltung<br />
• Biografie- und personenorientierter Pflegeansatz<br />
• Snoezelen<br />
• <strong>Konzept</strong>e für die Pflege dementer Menschen<br />
LF 13 Berufskunde • <strong>Konzept</strong> Familiengesundheitspflege<br />
• Geschichtliche Entwicklung der familienorientierten Pflege<br />
LF 14 Pflege und • Pflegerische Interventionen im Rahmen unterschiedlicher psychotherapeutischer <strong>Konzept</strong>e<br />
Pflegewiss. (z. B. Recovery <strong>Konzept</strong>)<br />
LF 14 Berufskunde • Pflegesystem Primary Nursing<br />
LF 15 Pflege und • Basale Stimulation (Teil 3): <strong>Konzept</strong> zur Unterstützung von schwerkranken,<br />
Pflegewiss. schmerzbelasteten und sterbenden Menschen<br />
LF 16 Pflege und • Wahrnehmungsförderung und Sensorische Integration<br />
Pflegewiss. • Pflegerische Interventionen im Rahmen der sensorischen Integrationstherapie (Lagerungen,<br />
Infant Handling – Teil 2, Känguru-Methode)<br />
LF 18 Pflege und • Neurodevelopmental Treatment (NDT) nach Bobath<br />
Pflegewiss. o Lagerung<br />
o Transfer<br />
o Bewegungsanbahnung<br />
o Vermeidung assoziierter Bewegungsmuster<br />
o Anziehtraining<br />
LF 20 Pflege und<br />
Pflegewiss.<br />
• Kinästhetik als Mobilisierungskonzept im Vergleich <strong>zum</strong> NDT-<strong>Konzept</strong> nach Bobath<br />
LF 22 Pflege und • Kontaktprozess und Beziehungsgestaltung in der Pflege<br />
Pflegewiss. • Deprivation<br />
• <strong>Konzept</strong>e der Berührung<br />
LF 23 Pflege und • Wahrnehmungsförderung durch Basale Stimulation, Sensorische Integration und Snoezelen<br />
Pflegewiss. (Wiederholung, Anwendung und Vertiefung)<br />
LF 25 Pflege und <strong>Konzept</strong>e zu Pflegeinterventionen und deren Evidenz<br />
Pflegewiss. • Basale Stimulation (Teil 4), atemstimulierende Einreibung<br />
• Wickel und Auflagen<br />
• Aromatherapie<br />
• Reflexzonenmassage<br />
• Akupressur<br />
LF 25 Lebens- <strong>Konzept</strong>e zur Lebensgestaltung und deren Evidenz<br />
gestaltung • Kunst-, Musik- und Tanztherapie<br />
• Einsatz von Tieren in der Pflege<br />
Pflegerische Interaktion und Kommunikation<br />
LF 1 Pflege und<br />
Pflegewiss.<br />
• Bedeutung des Erstgesprächs<br />
LF 1 Berufskunde • Privatsphären und Grenzen in der (pflegerischen) Interaktion<br />
• Berufliche und private Beziehungen unterscheiden<br />
LF 1 Deutsch und • Grundlagen der Kommunikation<br />
Kommunikation • Gesprächsführung (Teil 1): Kennenlern- und Anamnesegespräch<br />
(Fragestrukturen)<br />
LF 1 Sozial- u.<br />
geisteswiss.<br />
Grundlagen<br />
• Beziehungsaufbau/-gestaltung<br />
LF 3 Sozial- u. • Interaktion mit alten Menschen und deren Bezugspersonen<br />
geisteswiss.<br />
Grundlagen<br />
• Bedeutung sozialer Beziehungen<br />
LF 3 Deutsch und<br />
Kommunikation<br />
• Biografiegespräche führen und in der biografischen Anamnese dokumentieren<br />
LF 4 Pflege und • Berührung, Interaktion und Kommunikation mit weiblichen und männlichen Patienten in<br />
Pflegewiss. berührungsnahen Situationen<br />
• Regulation von Nähe und Distanz (Teil 1)<br />
• Gestaltung beruflich bedingter Intimitätsverletzungen<br />
• Umgang mit Scham<br />
• Umgang mit Ekel<br />
LF 4 Berufskunde • Professionelle Auseinandersetzung mit Pflegedilemmata, z. B. Umgang mit körpernahen,<br />
intimen Pflegesituationen<br />
LF 9 Pflege und<br />
Pflegewiss.<br />
• Biografisches Interview als Teil der Pflegeanamnese – Deutung individueller Verläufe<br />
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