Konzept zum Schulversuch - ISB - Bayern

2. SCHULJAHR
Lernfeld 18 (95 Std. + AP 20/ GuK 20 / GuKK 20)
Rehabilitationsverläufe planen am Beispiel neurologischer Akutereignisse
Hinweise zur Rahmung möglicher Lernsituationen
Zielgruppe Setting
• Akut Kranke • Neurologie
• Stroke Unit
• Frührehabilitation
• Neurologische
Rehabilitationsklinik
Zielformulierung
Die Schülerinnen und Schüler begleiten Betroffene nach einem neurologischen Akutereignis
und/oder mit Querschnittlähmung durch die verschiedenen Einrichtungen der rehabilitativen
Versorgung. Sie erklären die neurophysiologischen Zusammenhänge verschiedener sichtbarer und
nicht sichtbarer Störungsbilder und identifizieren diese durch ein geeignetes Pflegeassessment. Sie
unterscheiden Angebotsstrukturen und Finanzierungsmodelle in der Rehabilitation und informieren
die Betroffenen und ihre Angehörigen fachgerecht. Sie entwickeln fallbezogen einen strukturierten
Rehabilitationsgesamtplan. Sie unterscheiden verschiedene Führungsstile und die damit verbundenen
Spielräume und vertreten ihren professionellen Standpunkt in der fachlichen Diskussion im
multiprofessionellen Team.
Die Schülerinnen und Schüler nehmen die individuellen Bedürfnisse der Patientinnen und Patienten
wahr, insbesondere auch in Fällen eingeschränkter Wahrnehmungs- und Kommunikationsfähigkeit
und verstehen bzw. deuten das Verhalten der betroffenen Frauen und Männer im komplexen
Wechselspiel zwischen physiologisch bedingter Einschränkung und reaktiver Verstimmung auf die
veränderte Lebenssituation. Sie nehmen die Interessen von Leitungskräften und Kolleginnen und
Kollegen aus anderen Berufsgruppen und interprofessionelle Konflikte wahr und erweitern ihre
persönlichen Handlungsspielräume in diesen Auseinandersetzungen.
Sie reflektieren gesetzgeberische Maßnahmen und Restriktionen im Feld der Rehabilitation in ihrer
Bedeutung für die betroffenen Menschen und die Gesellschaft bzw. die Gemeinschaft der
Versicherten.
Inhalte
Pflege und
Pflegewissenschaft
• Rehabilitationsgesamtplan
• Beobachtung und
Pflegeassessment in der
neurologischen Pflege
• Neurodevelopmental
Treatment (NDT) nach
Bobath
o Lagerung
o Transfer
o Bewegungsanbahnung
o Vermeidung assoziierter
Bewegungsmuster
o Anziehtraining
• Schlucktraining bei
neurologischen
Schluckstörungen
Berufskunde Medizinischnaturwissenschaftl.
Grundlagen
• Arbeitsfelder der
neurologischen
Rehabilitation:
Stroke Unit,
Früh-Reha,
Rehabilitationsklinik,
ambulante Reha-
bilitation
• Zusammenarbeit im
multiprofessionellen
Team
• Case Management
• Entscheidungsstrukturen
in
Gesundheits- und
Pflegeeinrichtungen
o Führungsstile
o Stellenbeschreibungen
• Anatomie und
Physiologie des
Nervensystems
(Neurologie Teil 3)
• Cerebrale Ischämien
o TIA und PRIND
o Apoplex
• Cerebrale Blutungen
o Aneurysma
o Hämorrhagischer
Infarkt
o Subdurale Blutungen
• Schädelhirntraumen
• Hirntumor
• Querschnittlähmung
• Formen der Epilepsie
Sozial- und
geisteswissenschaftl.
Grundlagen
• Arbeit und
Arbeitsfähigkeit
• Konzept der
Rehabilitation als Säule
der Gesundheitsversorgung
• Aufgaben und Konzepte
der Sozialarbeit
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