Konzept zum Schulversuch - ISB - Bayern
Konzept zum Schulversuch - ISB - Bayern
Konzept zum Schulversuch - ISB - Bayern
Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.
YUMPU macht aus Druck-PDFs automatisch weboptimierte ePaper, die Google liebt.
LF 9 Pflege und<br />
Pflegewiss.<br />
LF 9 Med.-naturwissenschaftl.<br />
Grundlagen<br />
LF 9 Sozial- u.<br />
geisteswiss.<br />
Grundlagen<br />
LF 9 Lebensgestaltung<br />
LF 17 Pflege und<br />
Pflegewiss.<br />
• Anforderungs-Ressourcen-Modell<br />
• Selbstpflegekompetenz<br />
• Partizipation und Empowerment sowie Resilienzförderung<br />
• Präventiver Hausbesuch<br />
• Informationen zu Gesundheitsrisiken vermitteln<br />
• Expertenstandard Ernährungsmanagement<br />
• Physiologische Auswirkungen des Ernährungs- und Bewegungsverhaltens auf verschiedene<br />
Organsysteme<br />
• Adipositas, Mangel- und Fehlernährung als gesundheitliche Risiken<br />
• Selbstpflegekompetenzen, Resilienzfaktoren, Compliance bei Frauen und Männern<br />
• Salutogenese – Anwendung des Modells auf konkrete Fallsituationen<br />
• Disease-Management-Programme<br />
• Gesundheitsberichterstattung – Sozialepidemiologie chronischer Erkrankungen<br />
• Verhaltens- und Verhältnisprävention<br />
• Anforderungen und Ressourcen in der erzählten Biografie identifizieren – Resilienzfaktoren<br />
ermitteln, potentielle Probleme in der Lebensführung einschätzen<br />
• Pflegemaßnahmen zur Stärkung des Immunsystems<br />
• Selbstschutz des Personals<br />
• Prävention<br />
LF 17 Berufskunde • Pandemieplanung<br />
LF 17 Med.-naturwissenschaftl.<br />
Grundlagen<br />
• Immunisierung und Impfung<br />
LF 17 Grundlagen aus • Einrichtungen des Gesundheitsschutzes in Deutschland – Impfregelungen<br />
Recht,<br />
• Infektionsschutzgesetz<br />
Wirtschaft u.<br />
Verwaltung<br />
• Pandemiepläne von Gesundheitseinrichtungen<br />
LF 18 Sozial- u.<br />
geisteswiss.<br />
Grundlagen<br />
• <strong>Konzept</strong> Rehabilitation als Säule der Gesundheitsversorgung<br />
LF 19 Sozial- u. • Verständnis von Gesundheit und Krankheit in verschiedenen Kulturen (exemplarisch)<br />
geisteswiss. • Gesundheitsgefährdung der physischen und psychischen Gesundheit in ausgewählten<br />
Grundlagen Heimatländern von Migrantenfamilien<br />
LF 20 Sozial- u.<br />
geisteswiss.<br />
Grundlagen<br />
• Sozialepidemiologie<br />
LF 20 Grundlagen aus<br />
Recht,<br />
Wirtschaft u.<br />
Verwaltung<br />
• Chronifizierung als gesellschaftlicher Kostenfaktor<br />
LF 23 Berufskunde • Familiengesundheitspflege (WHO-<strong>Konzept</strong>) (Wiederholung, Anwendung und Vertiefung)<br />
LF 24 Med.-natur- • Aspekte der Gendermedizin – grundlegende geschlechtsspezifische Aspekte in Diagnostik<br />
wissenschaftl.<br />
Grundlagen<br />
und Therapie (z. B. Herzinfarkt)<br />
<strong>Konzept</strong>e pflegerischen Handelns<br />
LF 1 Sozial- u.<br />
geisteswiss.<br />
Grundlagen<br />
LF 2 Pflege und<br />
Pflegewiss.<br />
LF 4 Pflege und<br />
Pflegewiss.<br />
LF 5 Pflege und<br />
Pflegewiss.<br />
LF 9 Pflege und<br />
Pflegewiss.<br />
LF 11 Sozial- u.<br />
geisteswiss.<br />
Grundlagen<br />
• Biografieorientierung und Biografiearbeit<br />
• Gesundheit und Krankheit im Kontext von Biografie<br />
• Basale Stimulation (Teil 1 – im Kontext der Körperpflege)<br />
• Infant Handling (Teil 1)<br />
• Unterscheidung zwischen Betreuung und Pflege<br />
• <strong>Konzept</strong>e im Umgang mit demenzkranken Frauen und Männern<br />
o Psychologisch orientierte methodische <strong>Konzept</strong>e<br />
o <strong>Konzept</strong> Validation<br />
o <strong>Konzept</strong> Tom Kitwood<br />
o Basale Stimulation (Teil 2) als <strong>Konzept</strong> zur Wahrnehmungsförderung und Orientierung<br />
LF 12 Berufskunde • Pflegesysteme in der stationären Langzeitpflege – personenzentrierte Pflege<br />
65
Change language