Konzept zum Schulversuch - ISB - Bayern
Konzept zum Schulversuch - ISB - Bayern
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LF 5 Pflege und<br />
Pflegewiss.<br />
LF 6 Pflege und<br />
Pflegewiss.<br />
LF 8 Pflege und<br />
Pflegewiss.<br />
LF 9 Pflege und<br />
Pflegewiss.<br />
LF 10 Pflege und<br />
Pflegewiss.<br />
LF 11 Pflege und<br />
Pflegewiss.<br />
LF 12 Pflege und<br />
Pflegewiss.<br />
LF 13 Pflege und<br />
Pflegewiss.<br />
LF 16 Pflege und<br />
Pflegewiss.<br />
LF 17 Pflege und<br />
Pflegewiss.<br />
LF 20 Pflege und<br />
Pflegewiss.<br />
LF 21 Pflege und<br />
Pflegewiss.<br />
LF 23 Pflege und<br />
Pflegewiss.<br />
LF 24 Pflege und<br />
Pflegewiss.<br />
• Pflegerische Erstversorgung des Neugeborenen im Kreissaal<br />
• Schlafumgebung und Prävention Plötzlicher Kindstod<br />
• Phototherapie<br />
• Assistenz bei kapillarer Blutabnahme bei Neugeborenen<br />
• Assistenz bei Vorsorgeuntersuchungen des Neugeborenen<br />
• Blasenverweilkatheter bei männlichen und weiblichen Patientinnen und Patienten legen und<br />
pflegerisch versorgen<br />
• Präoperative und postoperative Beobachtung und Pflege<br />
• Wundversorgung/-management<br />
• Vitalzeichenkontrolle (Teil 2) – Einschätzung der ermittelten Werte<br />
• Mitwirkung bei medizinischer Diagnostik<br />
• Einschätzung des Gesundheitszustandes anhand beobachtbarer Daten<br />
o Gewicht und BMI<br />
o Blutzuckerwert<br />
o Blutfettwerte<br />
• Pflegeinterventionen bei verändertem BZ-Wert<br />
• Mitwirkung in der internistischen Diagnostik<br />
• Beobachtung und Bewertung der Atmung und Monitoring<br />
• Pneumonieprophylaxe/Lagerung/atemerleichternde Maßnahmen<br />
• O2-Gabe<br />
• Inhalationstherapie<br />
• Verbände (Teil 1: chronische Wunden) (Vertiefung in LF 11)<br />
• Drainagensysteme und Drainagenhandling<br />
• Infusionstherapie<br />
• Umgang mit Magensonde<br />
• Pflege des Enterostoma<br />
• Versorgung mit Seh- und Hörhilfen<br />
• Soor- und Parotitisprophylaxe<br />
• Pflegerische Unterstützung bei diabetischem Fußsyndrom<br />
• Beobachtung bei unklarem Abdomen<br />
• Beobachtung bei Aszites, Aszitespunktion<br />
• Versorgung eines suprapubischen Blasenkatheters<br />
• Versorgung eines Tracheostomas<br />
• Pflegerische Versorgung von nicht (mehr) intensivpflichtigen Frühgeborenen und kranken<br />
Neugeborenen<br />
• Umgang mit Inkubatoren, Wärmebett, Monitoring<br />
• Pflegemaßnahmen zur Stärkung des Immunsystems<br />
• Pflege bei Fieber<br />
• Assistenz bei der Liquor-Gewinnung<br />
• Schutzmaßnahmen zur Verhinderung der Verbreitung von Infektionen<br />
• Pflegeinterventionen zu einzelnen Krankheitsbildern (chronische Einschränkung der<br />
Beweglichkeit)<br />
• Aspekte der intensivpflegerischen Versorgung<br />
o Überwachung des Patienten – technische Instrumente, pflegerische Beobachtung<br />
o Wissen um Handlings in intensivmedizinischen Arbeitsfeldern<br />
▪ Pflege beatmeter Patienten<br />
▪ Endotracheales Absaugen<br />
▪ Intubation<br />
▪ Tracheostoma<br />
▪ Kanülenwechsel<br />
• Postoperative Versorgung behinderter Menschen<br />
• Spezielle Pflegeinterventionen im gynäkologischen und urologischen Arbeitsfeld<br />
Sozial- und geisteswissenschaftliche Grundlagen – Theoriekonzepte<br />
LF 1 Sozial- u.<br />
geisteswiss.<br />
Grundlagen<br />
LF 2 Sozial- u.<br />
geisteswiss.<br />
Grundlagen<br />
• Biografieorientierung und Biografiearbeit<br />
• Geschlecht als biographiestrukturierender Faktor<br />
• Grundbegriffe der Psychologie, Sozial- und Geisteswissenschaft<br />
• Menschenbild und Verständnis von Gesundheit und Krankheit in verschiedenen Theorien<br />
und Wissenschaften (z. B. Psychodynamik, Behaviorismus, Salutogenese)<br />
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