Konzept zum Schulversuch - ISB - Bayern
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2. SCHULJAHR<br />
Lernfeld 17 (40 Std. + AP 0 / GuK 0 / GuKK 0)<br />
Menschen in der Auseinandersetzung mit der Umwelt unterstützen und<br />
vor Infektionen schützen<br />
Hinweise zur Rahmung möglicher Lernsituationen<br />
Zielgruppe Setting<br />
Menschen aller Altersgruppen • Klinik<br />
• Ambulante Pflege<br />
• Beratungsstellen<br />
Zielformulierung<br />
Die Schülerinnen und Schüler schätzen Risiken und Gefahren gegenwärtig relevanter<br />
Infektionserkrankungen in verschiedenen Lebensräumen und Altersstufen fachlich begründet ein. Sie<br />
sind dazu in der Lage, Maßnahmen zur Vermeidung der Ausbreitung von Infektionen in der<br />
Bevölkerung durchzuführen und können den Beitrag der Pflege zu deren Eindämmung erläutern.<br />
Sie sind in der Lage, immungeschwächte Patientinnen und Patienten bzw. Bewohnerinnen und<br />
Bewohner vor Infektionen zu schützen.<br />
Über die persönlichen Folgen der jeweiligen Erkrankung für die Patientinnen und Patienten bzw.<br />
Bewohnerinnen und Bewohner sind sie sich im Klaren.<br />
Die gesellschaftlichen, politischen und wirtschaftlichen Auswirkungen der jeweiligen Erkrankung<br />
sind ihnen ebenso bewusst wie der Wert einer ggf. zur Verfügung stehenden Impfung.<br />
Inhalte<br />
Pflege und<br />
Pflegewissenschaft<br />
• Pflegemaßnahmen zur<br />
Stärkung des<br />
Immunsystems<br />
• Selbstschutz des Personals<br />
• Prävention<br />
• Information von<br />
Betroffenen,<br />
Elternberatung<br />
• Pflege bei Fieber<br />
• Assistenz bei der Liquor-<br />
Gewinnung<br />
• Übertragung von<br />
Infektionen durch Personal<br />
• Schutzmaßnahmen zur<br />
Verhinderung der<br />
Verbreitung von<br />
Infektionen<br />
Berufskunde Medizinisch-<br />
• Pandemieplanung<br />
• Mitwirkung von<br />
Pflegenden beim<br />
Katastrophenschutz<br />
naturwissenschaftl.<br />
Grundlagen<br />
• Sozialmed. Grundlagen/<br />
Epidemiologie<br />
• Anatomie und Physiologie<br />
des Immunsystems<br />
• Mikrobiologie:<br />
Infektionsvorgang (Teil 2,<br />
Vertiefung von Lernfeld 6)<br />
• Immunisierung und<br />
Impfung<br />
• Infektionskrankheiten<br />
o Bakterielle Infektionen<br />
▪ Streptokokken<br />
▪ Staphylokokken<br />
▪ MRSA<br />
▪ Pneumokokken<br />
▪ Pertussis<br />
▪ Tuberkolose<br />
▪ Haemophilus<br />
▪ Borreliose<br />
▪ Gonorrhoe<br />
▪ Syphilis<br />
o Virale Infektionen<br />
▪ Windpocken und<br />
Herpes zoster<br />
▪ Herpes simplex<br />
▪ Grippe<br />
▪ Hepatitis<br />
▪ HIV/AIDS<br />
▪ FSME<br />
▪ Infektiöse<br />
Mononukleose<br />
▪ Masern<br />
Sozial- und<br />
geisteswissenschaftl.<br />
Grundlagen<br />
• Auswirkungen von<br />
Infektionskrankheiten<br />
auf das<br />
persönliche und<br />
berufliche Umfeld<br />
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