Walkemühle - Rudolf Giesselmann

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gelassen, doch dann war es aus, dann bekam er keine Stelle. Das war 1934 als unser zweites Kind geboren wurde. Bis ‘36 saß er dann brotlos. Ich arbeitete und kochte. Dann ging ich wieder zu den Schulräten, die ich persönlich kannte. Die hatten inzwischen schon alle das Parteiabzeichen. Und zu der Zeit waren dann die Volksschullehrerstellen so wahnsinnig rar geworden, da gaben sie Blick auf die Walkemühle vor ihrer Zerstörung 1945 meinem Mann eine Volksschullehrerstelle in Trendelburg - einer Hochburg der Nazis. Erst musste er dazu aber in die Walkemühle, in die Gauführerschule Kurhessen. Schulungslager für politische Unzuverlässige hieß das. Sie wurden da parteipolitisch geschult. Da wurden ihnen Sachen zugemutet ! Sie mussten Judenwohnungen ausräumen ! Sie wurden Handlanger der Nazis bei Diebstählen. Er kam entsetzt, vernichtet und zertreten wieder. Der Kurs hatte neun Wochen gedauert. Er war gezwungen worden, in die Partei zu gehen, er hatte das Parteiabzeichen annehmen müssen, das war ihm in der Walkemühle aufgedrückt worden. Das Schlimmste war aber gewesen, dass er, wenn er mal frei gehabt hatte und seine Freunde in Melsungen 104 hatte besuchen wollen, dann war er von denen überhaupt nicht empfangen worden - Angst! Angst!” (Frau Reinbold, Kassel) Zweite Geschichte Ein ehemaliger HJ-Führer sagte mir: “Was ich Ihnen sage, das kann heute jeder hören. In 1943 war die Walkemühle eine Gebietsführerschule der HJ. Da war ich als HJ- Führer mal dort. In der Schule herrschte eine Pfundskameradschaft, und alle waren mordsmäßig begeistert. Die Erziehung lief darauf hinaus, dass alle zu ordentlichen Menschen erzogen wurden. Dort wurde alles ganz genau so gemacht, wie es im Buch “HJ im Dienst” (102) aufgeführt ist. Daneben gab es dann noch die politische Schulung, die wurde immer vom Schulführer selbst ausgeführt. Das andere Schieß- und Geländeübungen, führten andere, wie z.B. verwundete Wehrmachtsoffiziere, durch. Walkemühle vor ihrer Zerstörung 1945 Ein wesentlicher Teil der politischen Schulung war der Rassenpolitik gewidmet; und wenn man sich das auch heute überlegt, da sind
diese Völker, besonders die in Afrika, ja tatsächlich nicht so weit, und darum sollte man sie dann auch so einstufen. Vielen Negern geht es ja heute viel schlechter als damals unter der Kolonialherrschaft. Jeden Morgen nach dem Wecken wurde die Hakenkreuzfahne gehisst, eine Flaggenparade sozusagen, und dann begann der Dienst, in Uniform natürlich. Es wurde zusammen gefrühstückt. Der Führer vom Dienst rief: ,Achtung!’, dann standen alle auf, und einer sagte dann: ,Melde Ihnen, Lehrgang sowieso zum Frühstück angetreten.’ Diskutiert wurde wenig, das muss man schon sagen, es wurde erklärt aus der Sicht des Vorgesetzten. Es wurde auch - ohne dass man sagen könnte, man hätte Angst gehabt, etwas anderes zu sagen - nie etwas anderes gesagt, als das, was der Schulführer gesagt hatte. Seine Rede war derart dogmatisch und versetzte uns Jugendliche in eine derartige Begeisterung, dass überhaupt niemand darauf kam, etwas anderes zu sagen. Wenn der Unterricht vorbei war, wurde eigentlich fast nie mehr davon gesprochen. Da wurde sich mehr über andere Sachen unterhalten, z.B. über die militärische Ausbildung, über die Schießleistungen und wie man die verbessern konnte; oder es wurde über Sport geredet und über die Leistungen dort - jeden Tag wurde ja zwei Stunden Sport getrieben. Ein Kurs dauerte neun Wochen. Es gab am Tag 45 Pfg. Taschengeld bei voller Unterkunft und Verpflegung. Das war gar nicht so wenig Geld damals, 1943. Eine Kinokarte in Melsungen kostete etwa 25 Pfg. - man ist ab und zu in Melsungen ins Kino gegangen. Man hatte ja etwas Zeit, um fünf Uhr war ja Dienstschluss. Manchmal ging man auch ins Dorf Adelshausen, in die Gaststätte. Da hat man eine Flasche Traubensaft getrunken. Alkohol war 105 verpönt, genauso wie das Rauchen. Das Essen war damals in Verpflegungsstufen aufgeteilt. Es gab vier verschiedene Stufen: die Truppen an der Front bekamen Stufe 1, wir HJ-Führer in der Walkemühle bekamen Stufe 2, das hieß, die Verpflegung war gut und ausreichend, viel Pellkartoffeln und Fleisch. Zehn Uhr abends mussten sämtliche Lichter aus sein. Da mussten alle in ihren Betten liegen. Bis dahin musste man auch sein Referat für den nächsten Tag vorbereitet haben, wenn man dran war. Bei uns gab es nur Fünf-Minuten-Referate. Es wurde großer Wert darauf gelegt, nicht in großem Umfang daherzureden, sondern alles Wesentliche in wenigen kurzen Sätzen zusammenzufassen. Ich musste mal ein Referat halten über den Marsch zur Feldherrnhalle. Wir Deutsche sind ja ein Volk, das immer von einem Extrem ins andere fällt. So unmöglich der Zwang damals war, heute ist zuviel Demokratie, wenn man so denkt, was sich in den Städten abspielt. Es ist kein Wunder, wenn heute viele nach einem kleineren Hitler rufen.” (Jakob Wiegand, Langenstein)
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und Führer gedacht.(4) Insgesamt s
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ihrem Charakter, noch den Wünschen
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Das Schreiben wurde von Berlin zur
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kemühle werden, was mich kolossal
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Ich habe mal in einem Aufsatz über
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Schlosser der Walkemühle, ein Berl
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Der theoretische Unterricht begann
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Wir haben angefangen mit dem Winkel
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Denn die Ausflucht wollen wir doch
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Beispiele des Lernens: Unterricht,
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Ich hatte ein natürlich angeborene
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zu viele unterschiedliche Meinungen
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