Walkemühle - Rudolf Giesselmann

mit solchen, für die man Verständnis bei den
Kindern schon fand oder im Laufe der Zeit
leicht wecken konnte. Zum Teil gaben sich die
Kinder selber ihre ,Gesetze’, meistens auf Grund
irgendwelcher als störend empfundenen
Vorkommnisse oder Übergriffe.” (69)
“Manchmal spielten wir auf der Walkemühle
Theater. Die Erwachsenen für die Kinder oder
die Kinder für die Erwachsenen - Kinder verkleiden
sich ja sehr gern - oder alle spielten
zusammen.
Ich weiß noch von einem Stück, da musste der
Peter Nemenyi (laut Willi Schaper der Halbbruder
des Schachweltmeisters Bobby Fischer,
R.G.) ein Baby spielen und musste dazu in der
Wiege liegen, und der Junge war nicht aufzufinden;
irgendwo hatte er sich verkrochen,
nicht weil er Angst gehabt hätte, sondern aus
Neugier war der irgendwo hin gelaufen; da
riefen alle: ,Peter! Peter! Du musst doch...!’ - da
kam er endlich in seinen kleinen Höschen und
wurde dann in die Wiege gelegt.
Die Kinder spielten sehr viel. Früher wurde ja
überhaupt viel mehr gespielt als heute, heute
ist ja das Fernsehen da. Puppen, Bälle, Bären -
das fing damals gerade an, dass man Bären
hatte, Fahrräder, Bauklötze. Ich weiß noch wie
wir immer vor Weihnachten die vielen Bauklötze,
die in der Tischlerei geschnitten worden
waren, zusammen anmalten - aber kein
Kriegsspielzeug.” (Hedwig Urbann)
Schülerinnen und Schüler, die als Kinder auf der
Walkemühle zur Schule gegangen sind, schildern
diese Zeit übereinstimmend als unheimlich
glückliche Zeit, als die
schönsten Kindheitsjahre.
Dabei wird betont, dass ja
die strengen Forderungen
der Schule an die Erwachsenen
bei den Kindern
noch nicht angewandt
wurden.
In den Protokollen der Schulaufsichtsbehörden
des Jahres 1928 ist über den Unterricht der
Kinder folgendes nachzulesen:
Der Schulrat von Melsungen:
76
“Die fünf Schulpflichtigen sind unter zehn Jahren
alt, arbeiten also die Lehraufgaben der
Grundschule durch unter Leitung der Oberlehrerin
Fräulein Pohlmann. Der Unterricht ist
Gesamtunterricht. Das heimatliche Erleben,
angeregt und vertieft durch den starken Zusammenhang
mit der Natur, durch fast tägliche
Beobachtungs- und Erkundungsgänge,
durch ganzwöchige Wanderungen in die
weitere Umgebung zum Vertrautwerden mit
dem Heimatkreis, seiner Natur und seinen
Menschen und Verhältnissen, sichert starke,
grundlegende heimatliche Vorstellungen.
Darüber werden freilich die durch die Richtlinien
geforderten Fertigkeiten, z.B. Lesen,
Schreiben, auch Rechnen, etwas stark zurückgedrängt,
so dass die besseren Landschulen
des Kreises trotzdem sie vielmehr
Schüler und diese oft in fünf Abteilungen unterrichten
müssen, günstigere Ergebnisse aufzuweisen
haben. Doch dafür ist der Blick dieser
Schüler mehr geöffnet und ihr Verständnis
größer für die Umweltverhältnisse.” (70)
Der Regierungsdirektor aus Kassel
“...bestätigt das Urteil des Schulrats über die
Fertigkeiten der grundschulpflichtigen Kinder.
Im Rechnen war die Fertigkeit des 3. und 4.
Schuljahrs im Zahlenlesen recht gering; auch
einfache Aufgaben aus den vier Grundrechnungsarten
wurden nur langsam und unsicher
gelöst. Besser waren die Leistungen im selbständigen
Aufschreiben. Dagegen schien die
Sprechlust der Kinder wenig entwickelt.”
Wie man zum Beispiel als Kind auf die Walkemühle
kam
Die Mutter einer Schülerin berichtet:
“Längst ehe unser Kind geboren war, hatten
wir Eltern beschlossen, es in diese Schule zu
geben, über deren Geist und Erziehung wir
durch Minna Specht und Leonard Nelson gehört
hatten. Aber unsere Vorstellungen von
dem Ganzen waren doch recht unklar: Wir