Walkemühle - Rudolf Giesselmann

Schule der Erwachsenen
Ob dieser Plan nur der Form halber für die
Schulbehörde aufgestellt wurde oder ein Experiment
mit einer “Errungenschaft” der russischen
Oktoberrevolution, der 10-Tage-Woche,
war, lässt sich nicht mehr feststellen.
Was - wie auch schon im “Wochenplan für die
Abende” - deutlich wird, ist der große Wert, der
darauf gelegt wurde, Englisch als Fremdsprache
zu erlernen. Selbst Kinder fingen manchmal
schon im zweiten Jahr auf der Walkemühle mit
dem Englisch-Unterricht an. Wann und wie viel
Englisch-Unterricht gegeben wurde, hing ganz
davon ab, ob gerade jemand auf der Walkemühle
war, der Englisch unterrichten konnte.
Als obige Pläne 1925 entstanden, war dies
gerade der Fall: Eine englische Lehrerin war in
der Schule zu Besuch.
In Zeiten wie dieser, ließ man für den Englisch-Unterricht
anderen Unterricht ausfallen
und richtete auch noch englische Abende
ein , in denen man über die
englische Geschichte redete oder englische
Literatur las.
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Mit dem Wochenplan für die Abende war 1925
auch ein Arbeitsplan für die Werktage eingereicht
worden:
Zu anderen Zeiten gab es auf der Walkemühle
manchmal auch gar keinen Englischunterricht;
oder wenn mehrere Engländer als Schüler da
waren, lernte man folgendermaßen:
Ein Schüler:
“Ich habe mit einem Engländer aus Dover drei
Jahre nebeneinander gewohnt. Er hatte den
Auftrag, mir Englisch beizubringen, und ich
hatte den Auftrag, ihm Deutsch beizubringen.
Er hat dann Deutsch gelernt, ich habe aber
kaum Englisch gelernt.” (Willi Warnke)
Überhaupt war die Schule international. Im
Melderegister der Gemeinde Adelshausen, zu
der die Walkemühle gehört, sind eine ganze
Reihe von Schülern aus folgenden Ländern
aufgeführt: England, Chile, Österreich, Santo
Domingo, China, Tschechei, Bulgarien,
Schweiz, Ungarn, USA, Holland. (55)
Doch international war die Schule auch noch
in einer anderen Beziehung.
“Die internationale Solidarität wurde von uns
hochgehalten”. (Emmi Gleinig)