El-BAHITH REVIEW Number 06 _ University Of Ouargla Algeria

More documents

Recommendations

Info

____________________________________________________________________________________________________ تحليل أثر التدريب والتحفيز على تنمية الموارد البشرية في البلدان الإسلامية : 7 . 5 : . 3 -2 -3 تعريف الموارد البشرية ‏"هي مجموع الأفراد والجماعات التي تكون المؤسسة في وقت معين،‏ ويختلف هؤلاء الأفراد فيما بينهم من حيث تكوينهم،‏ خبرم،‏ سلوكهم،‏ اتجاهام،‏ وطموحهم كما يختلفون في وظائفهم،‏ مستويام الإدارية وفي مسارام الوظيفية"‏ نلاحظ من هذا التعريف أن الموارد البشرية تمثل مزيجا من المعارف،‏ المهارات،‏ الكفاءات،‏ والاتجاهات،‏ تستخدمها المؤسسة من أجل تحقيق أهدافها؛ كما أن هذه الموارد تختلف من مؤسسة إلى أخرى من حيث الخصائص بمقدار التباين في مستويات عناصر المزيج أعلاه.‏ تعريف إدارة الموارد البشرية.‏ لا يوجد اتفاق بين الكتاب فيما يخص تعريف مفهوم إدارة الموارد البشرية،‏ ومن ثم فقد اختلفت التعاريف المعطاة لهذا المفهوم؛ غير أن ما تجدر الإشارة إليه هو أن أصحاب النظرية الحديثة في مجال علوم التسيير قد أعطوا هذا المفهوم أهمية كبرى،‏ فبعدما كان أصحاب النظرية التقليدية ينظرون إلى هذا المفهوم من زاوية ضيقة تنحصر في كونه فقط نشاطا روتينيا يختص بأمور لا تأثير لها على إنتاجية المؤسسة،‏ أصبحت إدارة الموارد البشرية إحدى الوظائف الرئيسة في المؤسسة ولها نفس أهمية الوظائف الأخرى،‏ نظرا للدور الإستراتيجي الذي يؤديه العنصر البشري في التأثير على تحقيق أهداف المؤسسة؛ ومن بين التعاريف المعطاة لهذا المفهوم نورد ما يلي:‏ يعرف"‏ " SIKHULA 6 -4 إدارة الموارد البشرية على أا:"‏ استخدام القوى العاملة داخل المؤسسة،‏ ويشمل ذلك أ-‏ عمليات تخطيط القوى العاملة،‏ الاختيار والتعيين،‏ التدريب والتنمية،‏ التعويض والأجور،‏ العلاقات الصناعية،‏ تقديم 4 الخدمات الاجتماعية والصحية للعاملين،‏ وأخيرا بحوث الأفراد".‏ نلاحظ من هذا التعريف أن إدارة الموارد البشرية تتضمن مجموعة الأنشطة التي تختص بالعنصر البشري في المؤسسة من تخطيط،‏ توظيف،‏ اختيار،‏ تدريب،‏ تحديد الكمية والنوعية اللازمة من العمال،‏ والبحث عن الإطارات المؤهلة من اليد العاملة،‏ بما يحقق الاستخدام الأمثل الفعال للموارد البشرية.‏ ب-‏ إدارة الموارد البشرية هي:‏ ‏"مجموعة الممارسات والسياسات المطلوبة لتنفيذ مختلف الأنشطة المتعلقة بحصول المؤسسة على احتياجاا من الموارد البشرية وتطويرها وتحفيزها والحفاظ عليها مما يساعد على تحقيق الأهداف المرجوة بأعلى مستويات الكفاءة والفعالية"‏ نلاحظ من هذا التعريف أن إدارة الموارد البشرية تمثل نظاما متكاملا لإدارة العناصر البشرية في المؤسسات،‏ وهذا انطلاقا من أن العنصر البشري يمثل أم العوامل المؤثرة في أداء المؤسسة وتأقلمها مع بيئتها التي تتميز بالتغير والتعقد والتعقيد،‏ الأمر الذي يقود في الأخير إلى تحقيق المؤسسات لأهدافها.‏ ويتكون هذا النظام المتكامل للموارد البشرية من العناصر التالية:‏ البيئة الخارجية،‏ وظائف إدارة الموارد البشرية،‏ البيئة الداخلية،‏ الأفراد،‏ الوظائف،‏ نتائج العمل،‏ والنتائج التنظيمية.‏ تعريف الإدارة الإستراتيجية للموارد البشرية هي عملية اتخاذ القرارات التي تعمل على تحقيق تكييف نظام الموارد البشرية مع البيئة التنافسية،‏ وبالتالي فهو مجموع الإستراتيجيات والخطط الموجهة لإدارة التغيير في نظام الموارد البشرية والتي تعمل على تدعيم إستراتيجية المؤسسة لمواجهة التغييرات البيئية".‏ نلاحظ من هذا التعريف أن الإدارة الإستراتيجية للموارد البشرية تمثل في أساسها نظاما يتكون من عدة عناصر مترابطة فيما بينها،‏ وتتفاعل فيما بينها وبين البيئة الخارجية للمؤسسة،‏ وتتمثل الغاية الأساسية لهذا النظام في تحقيق الاستثمار الفعال للموارد البشرية بالاعتماد على تبني إستراتيجيات مناسبة،‏ وتنفيذ خطط وبرامج تعمل على تحسين أداء الموارد البشرية،‏ وتمكين المؤسسة من تحقيق ميزة تنافسية على الأمد البعيد.‏ - 10 -
_____________________________________________________________________________________________________________________________________ عدد - مجلة الباحث 2008 / <strong>06</strong> 9 10 11 -5 8 إضافة إلى ما سبق يمكن إدراج العناصر التالية كأبعاد لمفهوم الإدارة الإستراتيجية للموارد البشرية،‏ وهي:-‏ أ-‏ الاهتمام بالبناء العقلي والفكري والمعرفي للمورد البشري.‏ ب-‏ المشاركة الايجابية في اتخاذ القرار وتحمل المسؤوليات.‏ ت-‏ الاهتمام بمحتوى العمل.‏ ث-‏ البحث عن آليات استثمار القدرات الفكرية.‏ ج-‏ الاهتمام بالحوافز المعنوية.‏ ح-‏ تركيز التنمية البشرية على تنمية الإبداع والابتكار وتنمية المهارات الفكرية واستثمارها.‏ خ-‏ تنمية العمل الجماعي والأداء الجماعي.‏ تعريف الأداء.‏ رغم الدراسات العديدة التي أجريت حول موضوع الأداء،‏ إلا أن الكتاب في هذا اال لم يتوصلوا إلى إجماع حول مفهوم محدد له نظرا لتعدد اتجاهام واختلاف الأهداف المتوخاة من دراسام.‏ ويستمد مصطلح الأداء أصله من اللغة الإنجليزية وبالذات من الفعل والذي يعني تنفيذ أو تأدية عمل.‏ كما يمكن أن يعرف الأداء على أنه:"‏ انعكاس لكيفية استخدام المؤسسة للموارد المادية والبشرية واستغلالها بالصورة التي تجعلها قادرة على تحقيق أهدافها".‏ نلاحظ من هذا التعريف أن مفهوم الأداء يتضمن مجموعة الأساليب التي تنتهجها المؤسسة في إطار استغلال الموارد المتاحة بغية تحقيق أهدافها وغاياا المرسومة.‏ وعند التعمق في تحليل هذا المفهوم فإنه ينبغي الإشارة إلى أنه كثيرا ما يقرن الأداء بمفهومي الكفاءة والفعالية،‏ وعليه يعرف الأداء وفقا لذلك على أنه:"‏ تعظيم المخرجات تحت قيد تدنية المدخلات".‏ من هذا التعريف الأخير يمكن أن نلاحظ أن مفهوم الأداء يتضمن قدرة المؤسسة على تحقيق أهدافها بواسطة الحصول على أقصى مخرجات(‏ ناتج)‏ مع ضمان تدنية المدخلات.‏ "to perform" -1 ثانيا:-‏ تحليل أثر التدريب على تنمية الموارد البشرية في البلدان الإسلامية.‏ تحديد مفهوم التدريب.‏ تعددت التعاريف المعطاة لمفهوم التدريب،‏ حيث لا يوجد تعريف واحد متفق عليه،‏ وهذا نظرا لاختلاف وجهات نظر الكتاب المعرفين لهذا المفهوم؛ ولكننا سنقتصر في هذه الدراسة على تناول البعض منها بما يفي بالغرض،‏ ومنها:-‏ أ-‏ التعريف الأول:"‏ التدريب هو إعداد الفرد وتدريبه على عمل معين لتزويده بالمهارات والخبرات التي تجعله جديرا ذا العمل وكذلك إكسابه المعارف والمعلومات التي تنقصه من أجل رفع مستوى كفاءته الإنتاجية وزيادة إنتاجيته في المؤسسة".‏ نلاحظ من هذا التعريف أن التدريب هو بالأساس عملية تعلم،‏ يهدف إلى التمكن من مجموعة المعارف والمعلومات التي تقود في النهاية إلى الكفاءة والإنتاجية في المؤسسة.‏ ب-‏ التعريف الثاني:"‏ التدريب هو مجمل النشاطات،‏ والوسائل،‏ والطرق،‏ والدعائم التي تساعد في تحفيز العمال لتحسين معارفهم وسلوكهم،‏ وقدرام الفكرية الضرورية،‏ في آن واحد،‏ لتحقيق أهداف المنظمة من جهة،‏ وتحقيق أهدافهم الشخصية والاجتماعية من جهة أخرى،‏ دون أن ننسى الأداء الجيد لوظائفهم الحالية أو المستقبلية"‏ . 12 - 11 -
Page 1: 2008 6 2002 -1990 2005 1970
Page 5: مجلة الباحث - دورية
Page 9 and 10: مجلة الباحث - العدد
Page 11: ___________________________________
Page 15 and 16: ___________________________________
Page 17 and 18: ___________________________________
Page 19 and 20: ___________________________________
Page 21 and 22: ___________________________________
Page 23 and 24: ___________________________________
Page 25 and 26: 2008 / 06 مجلة الباحث -
Page 27 and 28: ___________________________________
Page 29 and 30: ___________________________________
Page 31 and 32: 2008 / 06 مجلة الباحث -
Page 33 and 34: ___________________________________
Page 35 and 36: ___________________________________
Page 37 and 38: ___________________________________
Page 39 and 40: ___________________________________
Page 41 and 42: ___________________________________
Page 43 and 44: ___________________________________
Page 45 and 46: ___________________________________
Page 47 and 48: فعر ____________________________
Page 49 and 50: ___________________________________
Page 51 and 52: ___________________________________
Page 53 and 54: ___________________________________
Page 55 and 56: ؛‎7‎ _________________________
Page 57 and 58: ___________________________________
Page 59 and 60: ___________________________________
Page 61 and 62: ___________________________________
Page 63 and 64:
___________________________________
Page 65 and 66:
___________________________________
Page 67 and 68:
___________________________________
Page 69 and 70:
مجلة الباحث - عدد 2008
Page 71 and 72:
Page 73 and 74:
Page 75 and 76:
Page 77 and 78:
Page 79 and 80:
Page 81 and 82:
Page 83 and 84:
___________________________________
Page 85 and 86:
___________________________________
Page 87 and 88:
___________________________________
Page 89 and 90:
___________________________________
Page 91 and 92:
___________________________________
Page 93 and 94:
___________________________________
Page 95 and 96:
‏،ص/‏ _______________________
Page 97 and 98:
___________________________________
Page 99 and 100:
___________________________________
Page 101 and 102:
___________________________________
Page 103 and 104:
___________________________________
Page 105 and 106:
___________________________________
Page 107 and 108:
___________________________________
Page 109 and 110:
___________________________________
Page 111 and 112:
فسو ____________________________
Page 113 and 114:
___________________________________
Page 115 and 116:
___________________________________
Page 117 and 118:
___________________________________
Page 119 and 120:
___________________________________
Page 121 and 122:
___________________________________
Page 123 and 124:
Page 125 and 126:
Page 127 and 128:
___________________________________
Page 129 and 130:
___________________________________
Page 131 and 132:
___________________________________
Page 133 and 134:
___________________________________
Page 135 and 136:
___________________________________
Page 137 and 138:
___________________________________
Page 139 and 140:
Page 141 and 142:
___________________________________
Page 143 and 144:
___________________________________
Page 145 and 146:
___________________________________
Page 147 and 148:
___________________________________
Page 149 and 150:
ييل ____________________________
Page 151 and 152:
___________________________________
Page 153 and 154:
___________________________________
Page 155 and 156:
___________________________________
Page 157 and 158:
___________________________________
Page 159 and 160:
( ) : : . - 5-1-I الاستفاد
Page 161 and 162:
: : : - - - /1 /2 مبادئ حل
Page 163 and 164:
: : : المرحلة الخامسة
Page 165 and 166:
- قيام مستخدمي المخ
Page 167 and 168:
15 : /1 - - - عوامل نجاح
Page 169 and 170:
: : - - - - المرحلة الثا
Page 171 and 172:
الشكل رقم : (01) مراحل
Page 173 and 174:
___________________________________
Page 175 and 176:
___________________________________
Page 177 and 178:
___________________________________
Page 179 and 180:
___________________________________
Page 181 and 182:
___________________________________
Page 183 and 184:
___________________________________
Page 185 and 186:
___________________________________
Page 187 and 188:
___________________________________
Page 189 and 190:
___________________________________
Page 191 and 192:
___________________________________
Page 193 and 194:
___________________________________
Page 195 and 196:
تيال __________________________
Page 197 and 198:
___________________________________
Page 199 and 200:
___________________________________
Page 201 and 202:
___________________________________
Page 203 and 204:
___________________________________
Page 205 and 206:
___________________________________
Page 207 and 208:
م-‏ ص،‏ ص،‏ ص،‏ ص،
Page 209 and 210:
___________________________________
Page 211 and 212:
___________________________________
Page 213 and 214:
___________________________________
Page 215 and 216:
___________________________________
Page 217 and 218:
___________________________________
Page 219 and 220:
___________________________________
Page 221 and 222:
___________________________________
Page 223 and 224:
___________________________________
Page 225 and 226:
___________________________________
Page 227 and 228:
___________________________________
Page 229 and 230:
___________________________________
show all

El-BAHITH REVIEW Number 06 _ University Of Ouargla Algeria

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?