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«Symposion» and «Philanthropia» in Plutarch - Bad Request ...

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Vicente M. Ramón Palermpostre, que el biógrafo sugiera para el gobernante cabal las virtudes card<strong>in</strong>alesde la ἀνδρεία, la φρόνησις, la σωφροσύνη y la δικαιοσύνη, es decir el valor,la sensatez, la prudencia y la justicia, criterios morales que ha estudiadomodélicamente la profesora F. Frazier 4 ; y explica también que estas virtudespresenten su correlato en maneras suaves y atemperadas como la πρᾳότης, laφιλανθρωπία y la ἐπιείκεια, o sea la delicadeza, la filantropía humanitaria y lagenerosidad práctica. En suma, he aquí la adecuación de la forma y el fondo enlas virtudes de los héroes biografiados, un pr<strong>in</strong>cipio axiomático que conformala educación del buen estadista en la arquitectura de la paideia plutarquea y, depaso, prescribe el ennoblecimiento ético-político para el lector amigo 5 .Por mi parte, no <strong>in</strong>sistiré aquí en el papel, capital s<strong>in</strong> duda, que Plutarcoconfiere al sistema educativo en la promoción correcta del <strong>in</strong>dividuo 6 . Quierodecir que no procede demorarme en esas virtudes de fondo, por lo demás bienreseñadas, que s<strong>in</strong>gularizan (<strong>in</strong> praesentia o <strong>in</strong> absentia) la <strong>in</strong>strucción y condiciónmoral del m<strong>and</strong>atario correspondiente. S<strong>in</strong> embargo, es momento de atenermea algunas de las virtudes formales que, bien imbricadas, deben complementary acompasar a las card<strong>in</strong>ales en la trayectoria de una personalidad def<strong>in</strong>iday paradigmática, como emulación moral para las nuevas generaciones depolíticos. Permítaseme que lo exprese de este modo: si la educación académicay convencional se mueve en tres niveles operativos que, como queda dicho,afectan al emisor-autor, al mensaje-personaje y al receptor-lector, nos las vemosahora con una educación sentimental y concerniente asimismo a los tres nivelescitados. Dicho en térm<strong>in</strong>os modernos, la <strong>in</strong>teligencia emocional que tambiéndefiende Plutarco constituye una declaración programática y persuasiva quedef<strong>in</strong>e al autor, caracteriza al personaje y alecciona al lector sobre las bondadesde la misma en un doble sentido: como valor <strong>in</strong>trínsecamente ético y como<strong>in</strong>strumento de seducción para el arte de la política. Por lo demás, está escritoque, a juicio de Plutarco, el estadista de envergadura debe serlo, sí, y debeparecerlo en el entramado de sus relaciones sociales o afectivas 7 .Pues bien, con el propósito de ilustrar el tema que nos ocupa, me haparecido conveniente traer a colación la figura de M. Catón, cuya vida trazaPlutarco en una comb<strong>in</strong>ación translúcida y sutil de aspectos positivos ynegativos sobre la prosopografía del héroe romano. Y es que, dada la técnicacompositiva que observamos, esta biografía merece una ponderación exquisitaen el quehacer literario de Plutarco 8 . En efecto, una panorámica sobre laestructura de la biografía revela <strong>in</strong>cidencias de <strong>in</strong>terés, ya que la consideraciónde las categorías ético-emocionales en que nos hemos detenido (la amistad,la filantropía, el eros) perfilan con maestría la semblanza de Catón y destilan4F. Frazier, 1996, pp. 177 sqq.5T. Duff, 2007/2008, defiende una lectura de las Vidas en clave filosófico-moral.6Cf. algunos trabajos recientes y significativos sobre la cuestión: A. Pérez Jiménez, 2002;T. Duff, 2005; S.-T. Teodorsson, 2005.7Cf. A. Pérez Jiménez, 2002.8M. Beck, 2000, p. 20 (y n. 28), <strong>in</strong>dica s<strong>in</strong> ambages: “The life of the elder Cato certa<strong>in</strong>lyranks as one of <strong>Plutarch</strong>’s best”.342

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