INFORME 2008 PÁGINA 1 143

INFORME DE PRIMARIA 2008 PÁGINA 138 DE 143identifica la cantidad de lados de figuras geométricas básicas;reconoce la simetría de figuras poco comunes;reconoce el cilindro y el cono;reconoce qué medida de longitud utilizar para medir objetos reales;reconoce el valor de las monedas;utiliza medidas no estándares de longitud en situaciones reales;lee la hora en punto de un reloj de agujas;concepto de cantidad (más) aplicado a conjuntos de pocos elementos que noson iguales, pero sí pertenecen a la misma categoría;reconoce hasta la quinta posición;reconoce el símbolo en maya que representa a determinado número arábigo;secuencias numéricas que van de un número mayor a un número menor;realiza operaciones de resta de unidades sin reagrupamiento;realiza operaciones de suma de decenas con unidades sin reagrupamiento;identifica unidades que representan medios de forma gráfica.SATISFACTORIOAlgunas de las tareas que realiza el estudiante que se encuentra en este nivelson:identifica patrones en series en donde se no repiten elementos de formacontinua y son familiares para el alumno;identifica figuras geométricas específicas dentro de una figura conformada porvarias;reconoce la esfera;reconoce qué objetos reales son posibles medir con determinada unidad.reconoce el total de dinero a partir de un grupo de monedas;lee la hora y media en un reloj de agujas;concepto de cantidad (menos) aplicado a conjunto de varios elementos queson diferentes pero pertenecen a la misma categoría;reconoce hasta la décima posición de un grupo de objetos;reconoce el valor de un numeral maya;reconoce secuencias numéricas (de dos en dos, tres en tres, de diez en diez);realiza operaciones de resta de decenas con unidades con reagrupamiento;realiza suma de decenas con reagrupamiento;realiza operaciones de resta de decenas con unidades sin reagrupamiento;realiza suma de decenas con unidades con reagrupamiento;identifica las unidades divididas en medios (representadas de formaequivalente) representadas de forma gráfica.