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INFORME DE PRIMARIA 2008 PÁGINA 93 DE 143En la evaluación de Lectura del año 2008 el porcentaje que alcanzaron el logroes del 35%, lo cual es más alto que el obtenido en el año 2006, pero es menor aldel año 2007 que es del 38% (ver figura 30). Al igual que en Matemáticas, estopuede deberse efectos de la obtención de la muestra puesto que hay mayorcantidad de establecimientos del área rural, los cuales tienen un menorrendimiento, o puede deberse a fluctuaciones normales entre los años.Variable dependiente (I) Año (J) AñoLogro LecturaTabla 44. 6to: Anova y post hoc de Bonferroni para Lectura20062007Diferenciade medias(I-J)ErrortípicoSig.Intervalo de confianza al95%LímiteLimite inferiorsuperior2007 -.141 * 0.002 0 -0.14 -0.142008 -.111 * 0.002 0 -0.12 -0.112006 .141 * 0.002 0 0.14 0.142008 .029 * 0.001 0 0.03 0.032006 .111 * 0.002 0 0.11 0.122008 2007 -.029 * 0.001 0 -0.03 -0.03Fuente: bases de datos de DIGEDUCA/MINEDUC 2009.Las diferencias entre los años de los porcentajes de logro alcanzado enLectura, se comprobaron con una prueba de ANOVA de un factor, con la variablede logro como variable dependiente y el año como factor. Al igual que enMatemáticas se unieron en una misma base de datos, los resultados de logro consus respectivos expansores y una variable que identificara el año correspondientea cada caso, de manera que se representara a la población nacional. Lasdiferencias entre los años son significativas, y para visualizarlo mejor se realizóuna prueba de Post Hoc de Bonferroni, de manera que se observan las diferenciaspor pares (ver tabla 44).