INFORME 2008 PÁGINA 1 143

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INFORME DE PRIMARIA 2008 PÁGINA 80 DE 143En la figura 25 se comparan los resultados de los alumnos que se reportancomo ladinos con aquellos que se reportan como otra etnia que no sea ladina. Losresultados son consistentes con los observados en evaluaciones anteriores, endonde más estudiantes ladinos obtienen mejores resultados que los estudiantesno ladinos.La prueba de hipótesis en la tabla 36 muestra que la diferencia entre ladino yno ladino es estadísticamente significativa.Tabla 36. 3ro: Prueba de hipótesis para ladino-no ladino en MatemáticasDatosDiferencia en la Hipótesis 0Nivel de Significancia 0.05Grupo 1Cantidad de sujetos con el atributo 63450Total sujetos de la muestra 148355Grupo 2Cantidad de sujetos con el atributo 132237Total de sujetos de la muestra 208866Cálculos IntermediosProporción Grupo 1 0.428Proporción Grupo 2 0.633Diferencia entre las dos proporciones -0.205Proporción promedio 0.548Estadístico de prueba Z -121.563Prueba a dos colasValor crítico inferior -1.960Valor crítico superior 1.960p-Value 0RechazoFuente: Elaborado con datos de campo. DIGEDUCA/MINEDUC 2009
INFORME DE PRIMARIA 2008 PÁGINA 81 DE 143Figura 26. 3ro: Desempeño por ladino-no ladino en LecturaFuente: Elaborado con datos de campo. DIGEDUCA/MINEDUC 2009En Lectura el fenómeno es el mismo. Existen más alumnos que se reportancomo ladinos en los niveles de Logro que los alumnos no ladinos (ver figura 26).La tabla 37 muestra que esta diferencia es estadísticamente significativa.
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