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INFORME DE PRIMARIA 2008 PÁGINA 30 DE 143e. se dejaron fuera del análisis de ítems todos aquellos casos que no tuvieronidentificado la forma de evaluación. Cada una de las bases de datos generadafue convertida a formato **.dat, ya que este formato es el requerido por elprograma Winsteps.ELABORACIÓN DE MAPAS DE ÍTEMSUna vez preparadas las bases de datos, fue necesario utilizar las diferentesformas de los cuadernillos de evaluación con el fin de elaborar el mapa de ítems.Este mapa consiste en un archivo que ilustra el número y posición de todos losítems de una prueba en todas sus formas. Tiene como propósito identificar losítems utilizados, las posiciones que ocupan y saber cuáles son comunes entreaños y formas. Para elaborar el mapa se identificaron aquellos ítems que seubicaban en la misma posición en las pruebas, preguntaban lo mismo y tenían losmismos distractores los cuales debían estar en el mismo orden. A estos ítems seles llamó ítems comunes o ancla. Para lograr esto se identificaron a todos losítems de la prueba con un correlativo, iniciando con el último número de ítem de laevaluación del año anterior, hasta “n” en la forma “A”.En general, se hace con la forma a la cual se va a equiparar. Luego seprocedió a seguir el correlativo en la forma “B”, luego la “C” hasta tomar en cuentaa todas la formas de la evaluación. Sin embargo, aquellos ítems ancla tomaban elnúmero asignado en la forma “A” o de las diferentes formas del año anterior, yaque fueron considerados los mismos para que fueran comunes en todas lasformas.Este mapa de ítems se elaboró con la ayuda del programa de Microsoft Excel,el cual ayudó fundamentalmente a determinar la forma de equiparación y aelaborar la sintaxis del programa.Los pasos básicos para la elaboración de un mapa de ítems son:revisar preliminarmente todas las formas de la prueba;establecer la forma hacia la que se equiparará (esto se realiza por medio de unprocedimiento estadístico específico);listar y nombrar, con un correlativo, los ítems de la forma base;identificar los ítems de la forma base presentes en las otras formas. Listar laubicación de los ítems base en las otras formas;crear una hoja de cálculo o tabla con todas las formas de la prueba, con ellistado de los nombres los ítems de la forma base;escribir los nombres de los ítems base en todas las formas en donde seencuentran;