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INFORME DE PRIMARIA 2008 PÁGINA 44 DE 143Por otro lado, es de igual manera interesante analizar la tendencia de Logroentre los años considerados para Lectura. En este sentido, el comportamiento seaprecia en la figura 6.Figura 6. Tendencia de logro en Lectura60.0050.0040.0030.0020.0010.00Logro Nacional de Lectura39.9055.90.002006 2008Fuente: bases de datos, DIGEDUCA/MINEDUC 2009..El Logro de la prueba entre los años considerados indica una diferencia de13.5% y 16% para Matemáticas y Lectura respectivamente a favor del año 2008.Esta tendencia creciente es claramente visible en las figuras 5 y 6. Sin profundizaren la discusión puesto que esto corresponde a la comunidad educativa, seenfatiza no obstante que la tendencia de Logro de la prueba entre ambos años esmás pronunciada (con mayor pendiente positiva) en Lectura que su contraparteMatemáticas; por lo que nuevamente se provee de insumos para estimular a losinvestigadores educativos en indagar sobre el tema.Para comprobar si esta diferencia es estadísticamente significativa, al igualque para Matemáticas, se emplea en esta sección la prueba Z de proporcionescon las siguientes hipótesis de trabajo:Ho: proporción de Logro en Lectura en el año 2006 = proporción de Logro enLectura en el año 2008.H 1 : proporción de Logro en Lectura en el año 2006 ≠ proporción de Logro enLectura en el año 2008.