10.08.2015 Views

Konkurrence på daginstitutionsområdet

Analyse - Konkurrence på daginstitutionsområdet - Rådet for ...

Analyse - Konkurrence på daginstitutionsområdet - Rådet for ...

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

UDBUDSRÅDETKapitel 2Typer og omfang af dagtilbudDer findes i Danmark en bred vifte af pasningstilbud, der alle reguleres via dagtilbudsloven1 . Overordnet set er de forskellige pasningsmuligheder:• Dagtilbud (kommunale daginstitutioner, selvejende daginstitutioner, privatinstitutioner,puljeordninger 2 , kommunal og privat dagpleje 3 samt mulighedernefor at vælge plads i dagtilbud i anden kommune)• Tilskud til privat pasning• Mulighed for at kombinere plads i dagtilbud med tilskud til privat pasning• Tilskud til pasning af egne børnI denne analyse fokuseres <strong>på</strong> den første gruppe, dagtilbud, og i dette kapitel belyseskommunale daginstitutioner, selvejende daginstitutioner og privatinstitutioner.I nedenstående tabel opsummeres de forskellige karakteristika for daginstitutionstyperne,som gennemgås i dette kapitel.For udbudte daginstitutioner, der drives af private aktører, gælder, at institutionenfortsat betragtes som kommunal i lovgivningsmæssig forstand, og institutionenspladser hører under den kommunale forsyning. Det betyder, at udbudte daginstitutioneri privat drift følger de rammebetingelse, der gælder for kommunale institutioner.Ifølge dagtilbudsloven er det i dag ikke tilladt at udtage profit af institutionsdrift,når institutionen hører under denne kommunale forsyning.1 Lov om dag., fritids- og klubtilbud m.v. til børn og unge (dagtilbudsloven), nr. 501 af 5. juni 20072 Puljeordninger er under udfasning, så der ikke længere kan oprettes puljeordninger, men dog således at eksisterendeordninger kan drives videre..3 Kommunal og privat dagpleje er primært rettet mod børn i gruppen 0-3 år.15

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!