Thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập Hóa học 11 phần phi kim tiếp cận PISA theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh
LINK BOX: https://app.box.com/s/k9kd5lss1hbdy9yaixokzfawj5oeqkf7 LINK DOCS.GOOGLE: https://drive.google.com/file/d/1Lbr3TVVX-SNYMqBRRvTGhSISXMQlt7YI/view?usp=sharing
LINK BOX:
https://app.box.com/s/k9kd5lss1hbdy9yaixokzfawj5oeqkf7
LINK DOCS.GOOGLE:
https://drive.google.com/file/d/1Lbr3TVVX-SNYMqBRRvTGhSISXMQlt7YI/view?usp=sharing
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
https://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - <strong>Hóa</strong> <strong>cho</strong> <strong>học</strong> <strong>sinh</strong> cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - <strong>Hóa</strong> 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
3.1. Mục đích, nhiệm vụ thực nghiệm<br />
3.1.1. Mục đích thực nghiệm sư phạm<br />
thực tiễn.<br />
Chương 3<br />
THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM<br />
- Khẳng <strong>định</strong> <strong>hướng</strong> đi đúng đắn <strong>và</strong> cần thiết của đề tài trên cơ sở lý luận <strong>và</strong><br />
- Nghiên cứu hiệu quả của quá trình dạy <strong>học</strong> thông qua <strong>hệ</strong> <strong>thống</strong> <strong>bài</strong> <strong>tập</strong> <strong>theo</strong><br />
<strong>hướng</strong> <strong>tiếp</strong> <strong>cận</strong> <strong>PISA</strong>.<br />
- Đối chiếu <strong>kế</strong>t quả của lớp thực nghiệm với <strong>kế</strong>t quả của lớp đối chứng. Từ<br />
đó xử lí, phân tích <strong>kế</strong>t quả để đánh giá chất lượng nội dung <strong>và</strong> khả <strong>năng</strong> áp <strong>dụng</strong> <strong>hệ</strong><br />
<strong>thống</strong> <strong>bài</strong> <strong>tập</strong> <strong>theo</strong> <strong>hướng</strong> <strong>tiếp</strong> <strong>cận</strong> <strong>PISA</strong> do chúng tôi đề xuất trong dạy <strong>học</strong> hóa <strong>học</strong><br />
ở trường THPT.<br />
3.1.2. Nhiệm vụ thực nghiệm sư phạm<br />
dung sau:<br />
Để đạt được những mục đích trên, thực nghiệm sư phạm <strong>triển</strong> khai những nội<br />
- Biên soạn tài liệu thực nghiệm <strong>theo</strong> nội dung của luận văn.<br />
- Lựa chọn nội dung <strong>và</strong> địa bàn thực nghiệm sư phạm.<br />
- Kiểm tra đánh giá, phân tích <strong>và</strong> xử lý <strong>kế</strong>t quả TNSP.<br />
+ Dùng <strong>hệ</strong> <strong>thống</strong> các <strong>bài</strong> <strong>tập</strong> đã xây dựng ở chương 2 để kiểm tra đánh giá khả<br />
<strong>năng</strong> vận <strong>dụng</strong> các <strong>bài</strong> <strong>tập</strong>, đồng thời đánh giá chất lượng của các <strong>bài</strong> <strong>tập</strong> đã xây dựng.<br />
+ Dùng phương pháp <strong>thống</strong> kê toán <strong>học</strong> để xử lý số liệu từ đó phân tích,<br />
đánh giá chất lượng <strong>và</strong> tính khả thi của <strong>hệ</strong> <strong>thống</strong> <strong>bài</strong> <strong>tập</strong> đã xây dựng.<br />
+ Điều tra ý kiến của giáo viên, <strong>học</strong> <strong>sinh</strong> về tình hình <strong>sử</strong> <strong>dụng</strong> <strong>bài</strong> <strong>tập</strong> <strong>theo</strong><br />
<strong>hướng</strong> <strong>tiếp</strong> <strong>cận</strong> <strong>PISA</strong> trong dạy <strong>học</strong> môn hóa <strong>học</strong> ở trường THPT.<br />
+ Đánh giá <strong>bài</strong> kiểm tra, thu thập số liệu, phân tích <strong>kế</strong>t quả TNSP.<br />
3.2. Thời gian, đối tượng thực nghiệm<br />
3.2.1. Thời gian thực nghiệm<br />
DIỄN ĐÀN TOÁN - LÍ - HÓA 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Từ tháng 10/2014 - tháng 5/2015.<br />
Skype : daykemquynhon@hotmail.com<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
105<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
Change language