Thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập Hóa học 11 phần phi kim tiếp cận PISA theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh
LINK BOX: https://app.box.com/s/k9kd5lss1hbdy9yaixokzfawj5oeqkf7 LINK DOCS.GOOGLE: https://drive.google.com/file/d/1Lbr3TVVX-SNYMqBRRvTGhSISXMQlt7YI/view?usp=sharing
LINK BOX:
https://app.box.com/s/k9kd5lss1hbdy9yaixokzfawj5oeqkf7
LINK DOCS.GOOGLE:
https://drive.google.com/file/d/1Lbr3TVVX-SNYMqBRRvTGhSISXMQlt7YI/view?usp=sharing
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
https://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - <strong>Hóa</strong> <strong>cho</strong> <strong>học</strong> <strong>sinh</strong> cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - <strong>Hóa</strong> 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Phụ lục 3<br />
Phiếu thăm dò ý kiến của GV sau thực nghiệm<br />
Họ <strong>và</strong> tên GV:…………………………………………….Tuổi….........…<br />
Tên trường:……………………………………Năm công tác……………<br />
Xin các Thầy (cô) <strong>cho</strong> biết ý kiến của mình đối với những nhận <strong>định</strong> sau về<br />
các câu hỏi <strong>và</strong> <strong>bài</strong> <strong>tập</strong> <strong>theo</strong> <strong>tiếp</strong> <strong>cận</strong> <strong>PISA</strong> (mỗi hàng chỉ đánh dấu1 ô):<br />
STT<br />
Mức 1: Hoàn toàn đồng ý Mức 2: đồng ý<br />
Mức 4: không đồng ý<br />
Nội dung<br />
Mức 3: bình thường<br />
Mức 5: hoàn toàn không đồng ý<br />
1 Phù hợp với dạy <strong>học</strong> <strong>theo</strong> <strong>hướng</strong> tích cực hiện nay<br />
2<br />
Cần thiết với mục tiêu dạy <strong>học</strong> <strong>theo</strong> <strong>hướng</strong> <strong>phát</strong><br />
<strong>triển</strong> <strong>năng</strong> <strong>lực</strong> của Học <strong>sinh</strong><br />
3 Phát <strong>triển</strong> toàn diện các <strong>năng</strong> <strong>lực</strong> của HS<br />
4 HS nắm vững <strong>và</strong> vận <strong>dụng</strong> kiến thức tốt hơn<br />
5<br />
6<br />
7<br />
8<br />
9<br />
10<br />
HS vận <strong>dụng</strong> linh hoạt kiến thức của nhiều lĩnh vực<br />
(toán <strong>học</strong>, khoa <strong>học</strong>, đọc hiểu...)<br />
HS được tìm hiểu <strong>và</strong> tham gia giải quyết những tình<br />
huống thực tiễn<br />
Giúp HS điều chỉnh phương pháp <strong>học</strong><strong>tập</strong>, nghiên<br />
cứu của mình.<br />
Giúp HS tự tin hơn khi phân tích, giải thích <strong>và</strong> giải<br />
quyết các vấn đề trong cuộc sống<br />
HS cảm thấy hứng thú vì thấy được ý nghĩa của kiến<br />
thức khoa <strong>học</strong> trong cuộc sống<br />
Cần xây dựng <strong>và</strong> <strong>sử</strong> <strong>dụng</strong> thường xuyên hơn trong<br />
dạy <strong>học</strong> <strong>Hóa</strong> <strong>học</strong><br />
Xin trân trọng cảm ơn!<br />
Mức độ<br />
1 2 3 4 5<br />
DIỄN ĐÀN TOÁN - LÍ - HÓA 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Skype : daykemquynhon@hotmail.com<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
4<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
Change language