Thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập Hóa học 11 phần phi kim tiếp cận PISA theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh
LINK BOX: https://app.box.com/s/k9kd5lss1hbdy9yaixokzfawj5oeqkf7 LINK DOCS.GOOGLE: https://drive.google.com/file/d/1Lbr3TVVX-SNYMqBRRvTGhSISXMQlt7YI/view?usp=sharing
LINK BOX:
https://app.box.com/s/k9kd5lss1hbdy9yaixokzfawj5oeqkf7
LINK DOCS.GOOGLE:
https://drive.google.com/file/d/1Lbr3TVVX-SNYMqBRRvTGhSISXMQlt7YI/view?usp=sharing
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
https://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - <strong>Hóa</strong> <strong>cho</strong> <strong>học</strong> <strong>sinh</strong> cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - <strong>Hóa</strong> 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
3/ Các khí được dẫn qua tháp chuyển hoá chứa các luống bột sắt làm xúc tác.<br />
Giải thích ảnh hưởng của bột sắt tới:<br />
(a) tốc độ tạo sản phẩm amoniac.<br />
(b) lượng amoniac trong hỗn hợp tại cân bằng.<br />
Đáp án<br />
• Mức đầy đủ<br />
Chất xúc tác chỉ có tác <strong>dụng</strong> làm <strong>cho</strong> cân bằng được thiết lập nhanh hơn mà<br />
không làm chuyển dịch cân bằng nên:<br />
a) tốc độ tạo sản phẩm amoniac nhanh hơn.<br />
b) không ảnh hưởng lượng amoniac trong hỗn hợp tại cân bằng.<br />
• Mức chưa đầy đủ<br />
Trả lời đúng 1 ý.<br />
• Mức không đạt<br />
Trả lời sai hoặc không trả lời.<br />
4/ Hỗn hợp cân bằng được đi qua tháp làm lạnh. Giải thích tại sao phải làm<br />
như vậy. Hãy <strong>cho</strong> biết quá trình <strong>tiếp</strong> <strong>theo</strong> là gì?<br />
riêng ra.<br />
tổng hợp.<br />
Đáp án<br />
• Mức đầy đủ<br />
- Hỗn hợp cân bằng được đi qua tháp làm lạnh để hóa lỏng khí NH 3 <strong>và</strong> tách<br />
- Quá trình <strong>tiếp</strong> <strong>theo</strong>, hỗn hợp khí N 2 , H 2 chưa phản ứng được đưa lại tháp<br />
• Mức chưa đầy đủ<br />
Giải thích đúng, chưa nêu được quá trình <strong>tiếp</strong> <strong>theo</strong> hoặc ngược lại.<br />
• Mức không đạt<br />
Trả lời sai hoặc không trả lời.<br />
5/ Phản ứng: N 2<br />
(k) + 3H 2<br />
(k) ←⎯⎯→<br />
⎯ 2NH 3<br />
(k); ∆H = -92 kJ/mol. Hai<br />
biện pháp đều làm cân bằng chuyển dịch <strong>theo</strong> chiều thuận là<br />
A. giảm nhiệt độ <strong>và</strong> giảm áp suất. B. tăng nhiệt độ <strong>và</strong> tăng áp suất.<br />
C. giảm nhiệt độ <strong>và</strong> tăng áp suất. D. tăng nhiệt độ <strong>và</strong> giảm áp suất.<br />
Đáp án<br />
• Mức đầy đủ: Chọn C.<br />
DIỄN ĐÀN TOÁN - LÍ - HÓA 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
• Mức không đạt: Chọn đáp án khác hoặc không trả lời.<br />
Skype : daykemquynhon@hotmail.com<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
32<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
Change language