Views
1 week ago

Thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập Hóa học 11 phần phi kim tiếp cận PISA theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh

LINK BOX: https://app.box.com/s/k9kd5lss1hbdy9yaixokzfawj5oeqkf7 LINK DOCS.GOOGLE: https://drive.google.com/file/d/1Lbr3TVVX-SNYMqBRRvTGhSISXMQlt7YI/view?usp=sharing

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com http://daykemquynhon.ucoz.com Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định Em hãy giúp bạn ấy chọn một thuốc thử để kiểm tra xem lọ đó có phải chứa amonisunfat hay không? Đáp án • Mức đầy đủ - Dùng thuốc thử là kiềm mạnh ví dụ như NaOH, KOH,… - PTHH: NH + 4 + OH - → NH 3(khí, khai) + H 2 O • Mức chưa đầy đủ Thuốc thử đúng, chưa viết PTHH. • Mức không đạt Thuốc thử sai hay không trả lời. Bài 16: Axit nitric ng. 1/ Vì sao lọ đựng dung dịch HNO 3 để lâu có màu ng? Đáp án • Mức đầy đủ HNO 3 kém bền, ngay ở nhiệt độ thường khi có ánh sáng: 4HNO 3 → 4NO 2 ↑ + O 2 ↑ + 2H 2 O Khí NO 2 màu nâu đỏ tan o dung dịch axit làm cho dung dịch này có màu • Mức không đạt Giải thích sai hoặc không trả lời. 2/ Bạn trực nhật sau buổi thực hành nghiên cứu về các hợp chất của nitơ đã đổ axit nitric thải sau thí nghiệm ra cống nước. Việc làm này có gây ô nhiễm môi trường không? Theo bạn phải xử lí thế nào trước khi thải axit nitric ra môi trường? Đáp án • Mức đầy đủ - Việc bạn trực nhật sau buổi thực hành đổ axit nitrit ra cống nước sẽ gây ô nhiễm môi trường do axit nitric tạo ra môi trường pH thấp, mặt khác axit này kém bền nên tự phân hủy một phần trong không khí tạo khí NO 2 rất độc hại. - Để tránh gây ô nhiễm môi trường bạn đó phải chuyển axit thành muối ví dụ như tác dụng với dung dịch bazơ như NaOH, Ca(OH) 2 … • Mức chưa đầy đủ Nêu đúng được 1 ý. DIỄN ĐÀN TOÁN - LÍ - HÓA 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN • Mức không đạt Trả lời sai hoặc không trả lời. Skype : daykemquynhon@hotmail.com https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/ DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú 44 www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn www.facebook.com/daykem.quynhon https://daykemquynhon.blogspot.com http://daykemquynhon.ucoz.com Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định 3/ Một học sinh làm thí nghiệm với axit nitric đặc không cẩn thận nên đổ axit ra tay. Học sinh đó nên xử lí như thế nào là tốt nhất? A. Chạy ra vòi nước của phòng thí nghiệm rửa nhiều lần rồi rửa bằng dung dịch natri bicacbonat. B. Chạy ra vòi nước của phòng thí nghiệm rửa nhiều lần rồi rửa bằng dung dịch natri hiđroxit. C. Rửa bằng dung dịch natri bicacbonat rồi rửa lại bằng nước. D. Rửa bằng dung dịch natri hiđroxit rồi rửa lại bằng nước. Đáp án • Mức đầy đủ: chọn đáp án A. • Mức không đạt: chọn đáp án khác A, hoặc không trả lời. 4/ Dung dịch HNO 3 loãng hay đặc có tính oxi hóa mạnh hơn? Vì sao? Đáp án • Mức đầy đủ Dung dịch HNO 3 đặc có tính oxi hóa mạnh hơn dung dịch HNO 3 loãng vì tốc độ phản ứng ở đây phụ thuộc o nồng độ. Khi nói phản ứng xảy ra mạnh hay yếu tức là nói về tốc độ phản ứng còn việc HNO 3 bị khử từ 5 N + liên quan đến độ mạnh yếu của phản ứng. • Mức không đạt Giải thích sai hoặc không trả lời. đến N 2 O (+1), NO (+2), NO 2 (+4) hay NH 4 NO 3 (-3) không 5/ Với kim loại có nhiều hóa trị (như Fe, Cr) khi tác dụng với axit HNO 3 sẽ tạo muối của kim loại hóa trị mấy? Viết PTHH xảy ra khi cho Fe dư tác dụng với dung dịch HNO 3 loãng. Đáp án • Mức đầy đủ Nếu dùng dư axit sẽ tạo muối hóa trị 3 của kim loại (Fe 3+ , Cr 3+ ); nếu axit dùng thiếu, dư kim loại sẽ tạo muối hóa trị 2 (Fe 2+ , Cr 2+ ), hoặc có thể tạo đồng thời 2 loại muối. PTHH: • Mức chưa đầy đủ Fe + 4HNO 3 loãng → Fe(NO 3 ) 3 + NO + 2H 2 O (1) Fe + 2Fe(NO 3 ) 3 → 3Fe(NO 3 ) 2 (2) DIỄN ĐÀN TOÁN - LÍ - HÓA 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN Tạo muối hóa trị 3 của kim loại (Fe 3+ , Cr 3+ ) viết được PTHH (1). • Mức không đạt Trả lời sai hoặc không trả lời. Skype : daykemquynhon@hotmail.com https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/ DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú 45 www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC
PHÂN DẠNG BÀI TẬP TRONG ĐỀ ĐẠI HỌC MÔN HÓA HỌC MAI VĂN HẢI
Tìm hiểu về bao bì năng động (active package)
ĐỘC HỌC MÔI TRƯỜNG VÀ SỨC KHỎE CỘNG ĐỒNG
HỢP CHẤT CÓ OXI CỦA LƯU HUỲNH LỚP SƯ PHẠM HÓA K37 QNU THỰC HIỆN NĂM 2017
TRÌNH BÀY CƠ SỞ PHỔ PHÂN TỬ VÀ ỨNG DỤNG TRONG PHÂN TÍCH VẬT CHẤT
[DISCUSSION] Ô nhiễm môi trường nước tại sông Cửa Tiền
Giáo án new headway elementary (2nd) 90 tiết
GIẢI BÀI TẬP SINH HỌC 9 NGUYỄN VĂN SANG VÀ NGUYỄN THỊ VÂN THƯ VIỆN TRƯỜNG THCS NGÔ THÌ NHẬM ĐÀ NẴNG
Hóa dược tập 1 Trần Đức Hậu Nxb Y học 2007
Cơ sở lý thuyết của phương pháp sắc ký bản mỏng và ứng dụng của sắc ký bản mỏng
TÌM HIỂU TRẠNG THÁI SIÊU TỚI HẠN CỦA NƯỚC (SUPERCRITICAL WATER) VÀ ỨNG DỤNG
CÁC TRẠNG THÁI VẬT LÝ CỦA POLYMER
Tổng hợp nanocomposite trên cơ sở Ag/PVA bằng phương pháp hóa học với tác nhân khử là hydrazin hydrat
Báo cáo khoa học: Xúc tác xanh (green catalysts), xúc tác trong hóa học xanh (green chemistry), xúc tác trên chất mang polyme rắn, polyme hòa tan và chất mang silica
ỨNG DỤNG CỦA CHIẾT PHA RẮN SPE TRONG VIỆC NÂNG CAO KẾT QUẢ PHÂN TÍCH Y DƯỢC TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y THÁI BÌNH
Seminar Những tiến bộ trong hóa học xanh CO2 siêu tới hạn (Supercritical CO2)
Luyện siêu trí nhớ từ vựng tiếng anh Nguyễn Anh Đức (Cb) (B&W) #TủSáchVàng
HÓA HỌC CÁC HỢP CHẤT TỰ NHIÊN NGUYEN NGOC TUAN PhD.
LECTURE ÔN TẬP THI TỐT NGHIỆP HÓA DƯỢC PHẠM THỊ THÙY LINH
Thủ thuật giải nhanh đề thi trắc nghiệm môn toán 12 luyện thi thpt Nguyễn Phú Khánh
HƯỚNG DẪN ÔN TẬP KÌ THI TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUỐC GIA NĂM HỌC 2015-2016 MÔN NGỮ VĂN NGUYỄN DUY KHA
Tuyển tập đề thi trắc nghiệm và tự luận toán THPT Ngô Long Hậu
ĐIỆN CỰC SO SÁNH TRONG QUÁ TRÌNH PHÂN TÍCH
CÔNG NGHỆ SẢN XUẤT XI MĂNG LÒ QUAY KHÔ
GIÁO TRÌNH TỰ HỌC TOEIC 800 PART 2 TÀI LIỆU DÀNH RIÊNG CHO HỌC VIÊN CỦA FANPAGE CỘNG ĐỒNG TOEICER VIỆT NAM
THỰC HÀNH HÓA HỌC ĐẠI CƯƠNG NGUYỄN ĐỨC CHUNG (ONLINE VERSION)
Ôn thi vào lớp 10 trung học phổ thông chuyên môn sinh học
Báo cáo khoa học: Hydrogels as Drug Delivery Systems (Hệ dẫn truyền thuốc Hydogels)
[Handwriting] Giáo trình Toeic - GMTOEIC (V1)