Thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập Hóa học 11 phần phi kim tiếp cận PISA theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh
LINK BOX: https://app.box.com/s/k9kd5lss1hbdy9yaixokzfawj5oeqkf7 LINK DOCS.GOOGLE: https://drive.google.com/file/d/1Lbr3TVVX-SNYMqBRRvTGhSISXMQlt7YI/view?usp=sharing
LINK BOX:
https://app.box.com/s/k9kd5lss1hbdy9yaixokzfawj5oeqkf7
LINK DOCS.GOOGLE:
https://drive.google.com/file/d/1Lbr3TVVX-SNYMqBRRvTGhSISXMQlt7YI/view?usp=sharing
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
https://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - <strong>Hóa</strong> <strong>cho</strong> <strong>học</strong> <strong>sinh</strong> cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - <strong>Hóa</strong> 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
3.4.3. Xử lí <strong>kế</strong>t quả<br />
Mục đích: Thu gọn bảng số liệu thành các tham số đặc trưng cụ thể để so<br />
sánh chất lượng của 2 phương pháp <strong>và</strong> mức độ tin cậy của các giá trị thu được.<br />
1<br />
a) Trung bình cộng: Đặc trưng <strong>cho</strong> sự <strong>tập</strong> trung số liệu: = ∑ k X m<br />
i.xi<br />
n<br />
Trong đó: n - số HS thực nghiệm, m i - số HS đạt điểm x i .<br />
b) Phương sai (S 2 ) <strong>và</strong> độ lệch chuẩn (SD): Là các tham số đo mức độ phân<br />
tán của các số liệu quanh giá trị trung bình cộng:<br />
SD =<br />
⎡<br />
S m x X n m x m x<br />
⎢⎣<br />
S<br />
2<br />
k 2<br />
k k<br />
2 1 1<br />
2 ⎛ ⎞<br />
= ∑ i ( i<br />
− ) = ⎢ −<br />
−<br />
⎜ ⎟<br />
= ( − )<br />
∑ i i ∑ i i<br />
n 1 i 1 n 1 n i= 1 ⎝ i=<br />
1 ⎠<br />
2<br />
⇒ Độ lệch chuẩn càng nhỏ bao nhiêu thì số liệu càng ít phân tán bấy nhiêu.<br />
SD<br />
c) Hệ số biến thiên V: V = ×100 %<br />
X<br />
+ Nếu V trong khoảng 0 - 10%: Độ dao động nhỏ.<br />
+ Nếu V trong khoảng 10 - 30%: Độ dao động trung bình.<br />
+ Nếu V trong khoảng 30 - 100%: Độ dao động lớn.<br />
Với độ dao động nhỏ hoặc trung bình thì <strong>kế</strong>t quả thu được đáng tin cậy,<br />
ngược lại với độ dao động lớn thì <strong>kế</strong>t quả thu được không đáng tin cậy.<br />
Muốn so sánh chất lượng của các <strong>tập</strong> thể HS khi đã tính được giá trị trung<br />
bình cộng thì sẽ có 2 trường hợp:<br />
- Nếu giá trị trung bình cộng bằng nhau thì trường hợp nào có độ lệch chuẩn<br />
S nhỏ hơn sẽ có chất lượng tốt hơn.<br />
- Nếu giá trị trung bình cộng khác nhau thì trường hợp nào có <strong>hệ</strong> số biến<br />
thiên V nhỏ hơn thì chất lượng đều hơn, còn giá trị X lớn hơn thì trình độ tốt hơn.<br />
d) Mô tả các dữ liệu <strong>thống</strong> kê<br />
- Mode là giá trị có tần suất xuất hiện nhiều nhất trong dãy các điểm số.<br />
- Trung vị (median) là điểm nằm ở vị trí giữa trong dãy điểm số xếp <strong>theo</strong> thứ tự.<br />
- Giá trị trung bình (mean) là điểm trung bình cộng của các điểm số.<br />
- Độ lệch chuẩn (SD) <strong>cho</strong> biết quy mô phân bố các điểm số (biên độ dao<br />
động các điểm số).<br />
DIỄN ĐÀN TOÁN - LÍ - HÓA 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
- Phép kiểm chứng t-test độc lập <strong>cho</strong> phép xác <strong>định</strong> mức khác biệt giữa điểm<br />
trung bình của hai nhóm ĐC <strong>và</strong> TN có xảy ra ngẫu nhiên hay không. Tính giá trị p<br />
của phép kiểm chứng t-test, trong đó p là khả <strong>năng</strong> xảy ra ngẫu nhiên.<br />
i=<br />
1<br />
⎤<br />
⎥<br />
⎥⎦<br />
Skype : daykemquynhon@hotmail.com<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
<strong>11</strong>3<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
Change language