Thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập Hóa học 11 phần phi kim tiếp cận PISA theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh
LINK BOX: https://app.box.com/s/k9kd5lss1hbdy9yaixokzfawj5oeqkf7 LINK DOCS.GOOGLE: https://drive.google.com/file/d/1Lbr3TVVX-SNYMqBRRvTGhSISXMQlt7YI/view?usp=sharing
LINK BOX:
https://app.box.com/s/k9kd5lss1hbdy9yaixokzfawj5oeqkf7
LINK DOCS.GOOGLE:
https://drive.google.com/file/d/1Lbr3TVVX-SNYMqBRRvTGhSISXMQlt7YI/view?usp=sharing
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
https://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - <strong>Hóa</strong> <strong>cho</strong> <strong>học</strong> <strong>sinh</strong> cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - <strong>Hóa</strong> 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Câu hỏi 2: Mức độ biết, hiểu <strong>và</strong> <strong>sử</strong> <strong>dụng</strong> các dạng câu hỏi <strong>và</strong> BTHH <strong>theo</strong> <strong>tiếp</strong><br />
<strong>cận</strong> <strong>PISA</strong> của thầy (cô) trong dạy <strong>học</strong> <strong>Hóa</strong> <strong>học</strong><br />
STT<br />
1<br />
2.<br />
3.<br />
4.<br />
5.<br />
6.<br />
7.<br />
DẠNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP<br />
Mô tả, giải thích hiện tượng thực tế trong đời sống bằng<br />
kiến thức hóa <strong>học</strong><br />
Học <strong>sinh</strong> trình bày ý kiến của cá nhân về vấn đề xã hội,<br />
sức khỏe, môi trường... liên quan đến kiến thức hóa <strong>học</strong><br />
Học <strong>sinh</strong> hoạt động nhóm báo cáo về một vấn đề xã hội,<br />
kinh tế, sức khỏe, khoa <strong>học</strong>, môi trường... liên quan đến<br />
kiến thức hóa <strong>học</strong><br />
Câu hỏi <strong>và</strong> <strong>bài</strong> <strong>tập</strong> dựa trên việc đọc hiểu văn bản,<br />
nghiên cứu sơ đồ, bảng biểu, hình ảnh... có liên quan<br />
Câu hỏi <strong>và</strong> <strong>bài</strong> <strong>tập</strong> hóa <strong>học</strong> xuất <strong>phát</strong> từ những bối cảnh,<br />
tình huống trong thực tiễn liên quan đến các vấn đề xã<br />
hội, kinh tế, sức khỏe, khoa <strong>học</strong>, môi trường...<br />
Câu hỏi <strong>và</strong> <strong>bài</strong> <strong>tập</strong> với kiến thức khoa <strong>học</strong> liên môn: Vật<br />
lí, hóa <strong>học</strong>, <strong>sinh</strong> <strong>học</strong>, địa lí…<br />
Câu hỏi <strong>và</strong> <strong>bài</strong> <strong>tập</strong> liên quan đến những thí nghiệm mà<br />
<strong>học</strong> <strong>sinh</strong> đã được thực hiện trong các giờ thực hành<br />
Xin trân trọng cảm ơn!<br />
Mức độ<br />
1 2 3 4 5<br />
DIỄN ĐÀN TOÁN - LÍ - HÓA 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Skype : daykemquynhon@hotmail.com<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
2<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
Change language