You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
<strong>Giáo</strong> <strong>án</strong> <strong>tự</strong> <strong>chọn</strong> <strong>Ngữ</strong> <strong>văn</strong> <strong>10</strong><br />
Ngày soạn : 02/05/2019<br />
Tiết 35.<br />
LUYỆN TẬP VIẾT ĐOẠN VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
https://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức To<strong>án</strong> - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn To<strong>án</strong> - Lý - Hóa Quy Nhơn <strong>10</strong>00B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
A. MỤC TIÊU BÀI HỌC<br />
1. Kiến thức<br />
- Nắm được cách thức làm bài/đoạn <strong>văn</strong> nghị luận xã hội.<br />
2. Kĩ năng<br />
- Biết cách làm các dạng đề nghị luận xã hội về một hiện tượng đời sống.<br />
3. Tư duy, thái độ<br />
- Rèn luyện tư duy khoa học, nâng cao kiến thức về xã hội, có ý thức bênh vực cái đúng, phê<br />
ph<strong>án</strong> cái sai.<br />
4. Định hướng phát triển năng lực<br />
- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực s<strong>án</strong>g tạo, năng lực hợp tác, năng lực <strong>tự</strong> quản bản thân,<br />
năng lực cảm thụ thẩm mỹ, năng lực giao tiếp tiếng Việt.<br />
B. PHƯƠNG TIỆN<br />
- GV: <strong>Giáo</strong> <strong>án</strong>.<br />
- HS: Vở ghi.<br />
C. PHƯƠNG PHÁP<br />
GV chủ yếu dùng phương pháp đàm thoại, giúp HS củng cố lí thuyết, rèn luyện kĩ năng làm<br />
bài <strong>văn</strong> nghị luận xã hội.<br />
D. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC<br />
1. Ổn định lớp<br />
Lớp Thứ (Ngày dạy) Sĩ số HS vắng<br />
<strong>10</strong>A8<br />
2. Kiểm tra bài cũ:<br />
- Trình bày cách viết đoạn <strong>văn</strong> nghị luận về tư tưởng, đạo lí.<br />
3. Bài mới<br />
Hoạt động 1. Khởi động<br />
Trong bài học hôm nay, chúng ta sẽ luyện tập viết đoạn <strong>văn</strong> nghị luận xã hội về một hiện<br />
tượng đời sống. Thông thường, những hiện tượng mà đề bài đề cập tới thường là những hiện<br />
tượng nổi bật, tạo được sự chú ý và có tác động đến đời sống xã hội. Không chỉ đề cập đến<br />
những hiện tượng tốt đẹp, tích cực trong đời sống, kiểu bài nghị luận này còn đề cập đến<br />
những hiện tượng mang tính chất tiêu cực, đang bị xã hội lên <strong>án</strong>, phê ph<strong>án</strong>.<br />
Hoạt động của GV và HS<br />
Hoạt động 2. Hình thành<br />
kiến thức mới<br />
GV nêu câu hỏi.<br />
HS suy nghĩ trả lời.<br />
? Trình bày cấu trúc của<br />
đoạn <strong>văn</strong> nghị luận về một<br />
hiện tượng đời sống ?<br />
Nội dung cần đạt<br />
I. ÔN TẬP LÍ THUYẾT<br />
CẤU TRÚC ĐOẠN VĂN NGHỊ LUẬN VỀ MỘT HIỆN TƯỢNG<br />
ĐỜI SỐNG<br />
a. Mở đoạn:<br />
- Dẫn dắt vào đề (…) để giới thiệu chung về những vấn đề có tính<br />
bức xúc mà xã hội ngày nay cần quan tâm.<br />
- Giới thiệu vấn đề nghị luận đặt ra ở đề bài: hiện tượng đời sống<br />
mà đề bài đề cập…<br />
DIỄN ĐÀN TOÁN - LÝ - HÓA <strong>10</strong>00B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C <strong>10</strong>00B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
138<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
Change language