You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
Ngày giảng: / 12/ <strong>2018</strong><br />
<strong>Giáo</strong> <strong>án</strong> <strong>tự</strong> <strong>chọn</strong> <strong>Ngữ</strong> <strong>văn</strong> <strong>10</strong><br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
https://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức To<strong>án</strong> - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn To<strong>án</strong> - Lý - Hóa Quy Nhơn <strong>10</strong>00B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Tiết 15:<br />
CẢNH NGÀY HÈ<br />
(Bảo kính cảnh giới – bài 43)<br />
NGUYỄN TRÃI<br />
I. Mục tiêu cần đạt<br />
1.Kiến thức: Củng cố kiến thức cơ bản về nội dung giá trị nghệ thuật của tp thơ trung đại.<br />
2. Kĩ năng:<br />
- Củng cố kĩ năng đọc hiểu TP thơ trữ tình trung đại theo đặc trưng thể loại.<br />
- Biêt vận dụng kiến thức đã học để làm bài <strong>văn</strong> NLVH.<br />
3. Tư duy, thái độ: Rèn thái độ học tập nghiêm túc, khả năng <strong>tự</strong> học độc lâp.<br />
II. Phương tiện thực hiện<br />
- GV: GA, SGK, SGV <strong>tự</strong> <strong>chọn</strong><br />
- HS: Vở ghi, vở soạn, SGK<br />
III. Cách thức tiến hành<br />
- Vấn đáp, gợi tìm, đối thoại.<br />
IV. Tiến trình bài dạy<br />
1. Ổn định tổ chức:<br />
Lớp dạy Ngày dạy Sĩ số HS vắng<br />
<strong>10</strong>A2<br />
<strong>10</strong>A6<br />
2. Kiểm tra bài cũ:<br />
Đọc thuộc lòng bài “Tỏ lòng” của Phạm Ngũ Lão. Suy nghĩ của em về nỗi thẹn của Phạm<br />
Ngũ Lão trong hai câu thơ cuối.<br />
3. Bài mới:<br />
Hoạt động 1: Hoạt động trải nghiệm<br />
Xuân Diệu và Huy Cận viết: “ Cảnh vật của Nguyễn Trãi là cảnh vật đầy tư tưởng.<br />
Cảnh vật có tư tưởng, cảnh vật từ tư tưởng mà ra. NT thở bằng phong cảnh, tỏ tình bằng<br />
phong cảnh, không bắt nó thành non bộ của mình. Nhà thơ và cảnh vật <strong>tự</strong> hoà quyện vào nhau<br />
như bầu bạn, tình trong cảnh ấy, cảnh trong tình này” “ Cảnh ngày hè” là bài thơ chứng minh<br />
cho điều đó.<br />
Hoạt động của giáo viên<br />
Hoạt động của học sinh<br />
Hoạt động 2: Hoạt động<br />
hình thành kiến thức mới<br />
Nêu mạch cảm xúc của bài<br />
thơ « Cảnh ngày hè » ?<br />
Cảm nhận Bức tranh mùa<br />
hè?<br />
1. Mạch cảm xúc của bài thơ :<br />
Từ thư thái, thanh thản pha sắc thái bất đắc dĩ, có phần ch<strong>án</strong><br />
ng<strong>án</strong> đến hứng khởi, phấn chấn đó là mạch cảm xúc của Cảnh<br />
ngày hè.<br />
2. Bức tranh mùa hè :<br />
Cảnh ngày hè hiện ra thật đẹp, đầy sức sống với những chi tiết<br />
cụ thể, sinh động : t<strong>án</strong> hoè xanh thẫm che rợp, thạch hựu bên<br />
hiên nhà còn phun màu đỏ, sen hồng trong ao ngát mùi hương,<br />
DIỄN ĐÀN TOÁN - LÝ - HÓA <strong>10</strong>00B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C <strong>10</strong>00B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
172<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
Change language