You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
<strong>Giáo</strong> <strong>án</strong> <strong>tự</strong> <strong>chọn</strong> <strong>Ngữ</strong> <strong>văn</strong> <strong>10</strong><br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
https://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức To<strong>án</strong> - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn To<strong>án</strong> - Lý - Hóa Quy Nhơn <strong>10</strong>00B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Ngày soạn: 6/ 12/ <strong>2018</strong><br />
Ngày giảng: / 12/ <strong>2018</strong><br />
Tiết 16: ÔN TẬP NHÀN<br />
- NGUYỄN BỈNH KHIÊM -<br />
I. Mục tiêu cần đạt<br />
1. Kiến thức: Củng cố kiến thức cơ bản về giá trị nội dung và giá trị nghệ thuật của tác phẩm<br />
thơ trung đại.<br />
2. Kĩ năng: Củng cố kĩ năng đọc hiểu tác phẩm thơ trữ tình trung đại theo đặc trưng thể loại.<br />
Biết vận dụng kiến thức đã học để làm bài <strong>văn</strong> NLVH.<br />
3. Tư duy, thái độ: Rèn thái độ học tập nghiêm túc, khả năng <strong>tự</strong> học độc lâp.<br />
II. Phương tiện thực hiện<br />
- GV: GA, SGK, SGV <strong>tự</strong> <strong>chọn</strong><br />
- HS: Vở ghi, vở soạn, SGK<br />
III. Cách thức tiến hành<br />
- Vấn đáp, gợi tìm, đối thoại.<br />
IV. Tiến trình bài dạy<br />
1. Ổn định tổ chức:<br />
Lớp dạy Ngày dạy Sĩ số HS vắng<br />
<strong>10</strong>A2<br />
<strong>10</strong>A6<br />
2. Kiểm tra bài cũ:<br />
Đọc thuộc lòng bài thơ “Cảnh ngày hè” của Nguyễn Trãi. Nêu cảm nhận về vẻ đẹp tâm hồn<br />
Nguyễn Trãi qua bài thơ?<br />
3. Bài mới:<br />
Hoạt động 1: Hoạt động trải nghiệm<br />
“Nhàn” là bài thơ với lời tâm sự thâm trầm, sâu sắc, khẳng định quan niệm sống của nhà thơ<br />
Nguyễn Bỉnh Khiêm. Vậy, đó là cuộc sống như thế nào, chúng ta cùng tìm hiểu.<br />
Hoạt động của giáo viên<br />
Hoạt động 2: Hoạt động<br />
hình thành kiến thức mới<br />
Nhắc lại những nét khái quát<br />
về tác gỉa và bài thơ?<br />
Hoạt động của học sinh<br />
1. Nổi bật trong bài thơ là hình ảnh người trí sĩ ẩn cư nhàn<br />
dật. Nhân vật trữ tình này xuất hiện trong lời thơ với những<br />
chi tiết về cách sống, cách sinh hoạt và quan niệm sống : <strong>tự</strong><br />
cuốc đất trồng cây, đào củ, câu cá ; <strong>chọn</strong> nơi vắng vẻ,<br />
không thích nơi ồn ã ; ăn uống, tắm táp thoải mái, <strong>tự</strong> nhiên<br />
; coi phú quý <strong>tự</strong>a giấc mộng.<br />
2. Âm hưởng hai câu thơ đầu đã gợi ra ngay cái vẻ thung<br />
dung. Nhịp thơ 2/2/3 cộng với việc dùng các số từ tính đếm<br />
(một…, một…, một…) trước các danh từ mai, cuốc, cần<br />
câu cho thấy cái chủ động, sẵn sàng của cụ Trạng đối với<br />
cuộc sống điền dã, và còn như là chút ngông ngạo trước<br />
thói đời.<br />
DIỄN ĐÀN TOÁN - LÝ - HÓA <strong>10</strong>00B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C <strong>10</strong>00B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
175<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
Change language