You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức To<strong>án</strong> - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn To<strong>án</strong> - Lý - Hóa Quy Nhơn <strong>10</strong>00B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
<strong>Giáo</strong> <strong>án</strong> <strong>tự</strong> <strong>chọn</strong> <strong>văn</strong> <strong>10</strong><br />
– Nội dung thông tin về cây xấu hổ: Văn bản nào có nhiều nội dung, tri thức cụ thể về<br />
cây xấu hổ?<br />
– Nội dung biểu cảm: Văn bản nào biểu cảm mhững cảm xúc, tình cảm về cây xấu hổ và<br />
cả cảm xúc của cây xấu hổ?<br />
– Hình tượng cây xấu hổ ở <strong>văn</strong> bản nào sinh động hơn, mang cá tính rõ nét, có ý nghĩa<br />
cao xa hơn?<br />
– Từ đó xác định phong cách ngôn ngữ của 2 <strong>văn</strong> bản?<br />
a- “Cây xấu hổ … Cây nhỏ mọc hoang, thân có gai, lá kép lông chim khép lại khi đụng<br />
đến, hoa màu đỏ tía”.<br />
b- Cây xấu hổ<br />
Bờ đường 9 có lùm cây xấu hổ<br />
Chiến sĩ đi qua ai cũng mỉm cười<br />
Giữa một vùng lửa cháy bom rơi<br />
Tất cả lộ nguyên hình trần trụi<br />
Cây xấu hổ với màu xanh bối rối<br />
Tự giấu mình trong lá kép lim dim.<br />
Giữa một vùng lửa cháy bom rơi<br />
Cây hiện lên như một niềm ấp ủ<br />
Anh lính trẻ hái một cành xấu hổ<br />
Ướp vào trong trang sổ của mình<br />
Và chuyện này chỉ có cây biết với anh.<br />
(Anh Ngọc)<br />
Gợi ý:<br />
Hai <strong>văn</strong> bản cùng có một đề tài về câu xấu hổ. Nhưng khác nhau về chức năng và những<br />
đặc trưng cơ bản:<br />
– Văn bản a là <strong>văn</strong> bản khoa học – một mục trong từ điển tiếng Việt.<br />
+ Nó có chức năng chủ yếu là thông qua việc giải thích nghĩa của từ mà cung cấp thông<br />
tin về loại cây xấu hổ:<br />
+ Kích thước, tính chất, đặc điểm về thân, về lá, về hoa. Nó không quan tâm đến mặt<br />
thẩm mĩ cũng như sắc thái cảm xúc.<br />
+ Nó thông tin trực tiếp mà không qua hình tượng nào khác.<br />
– Văn bản b:<br />
+ Ngoài việc đề cập một số thông tin về cây xấu hổ (nơi sống, đặc điểm nổi bật về lá) thì<br />
quan trọng là thực hiện chức nawmg thẩm mĩ: nói lên cái đẹp giản dị, ngộ nghĩnh, vui<br />
tươi của cuộc sống, bất chấp hoàn cảnh khốc liệt của chiến tranh.<br />
+ Hình tượng trung tâm là hình tượng cây xấu hổ, đó là hình tượng của sự sống, của con<br />
người vui tươi, hồn nhiên, yêu đời, chất chứa một cảm xúc tinh tế, dí dỏm.<br />
Hoạt động 5: Hoạt động bổ sung<br />
4. Củng cố: - Đặc trưng của ngôn ngữ NT<br />
5. Hướng dẫn HS chuẩn bị bài:<br />
DIỄN ĐÀN TOÁN - LÝ - HÓA <strong>10</strong>00B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Kí duyệt ngày:..../…../ <strong>2018</strong><br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
https://daykemquynhon.blogspot.com<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C <strong>10</strong>00B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
Soạn hết tiết:34<br />
237<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
Change language