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Encuentros de Diseñadores con Artesanos<br />
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3.8 Documentación de artesanías: ONGs y estudiantes de diseño<br />
3.8.1 El Khes de Panipat: documentación de una artesanía en desaparición<br />
3.8.2 Cerámica azul de Delhi: documentación de un arte en desaparición<br />
Interacciones e intervenciones entre estudiantes y artesanos<br />
Interfaz de diseño a corto plazo entre estudiantes y artesanos: análisis<br />
Sección IV: La Experiencia Colombiana: El Laboratorio de Diseño<br />
1.1 El fondo y la estructura institucional: Artesanías de Colombia<br />
1.2 Laboratorio Colombiano de Diseño: Artesanías de Colombia<br />
1.3 Estrategias de trabajo<br />
4.3.1 Innovación y mejoramiento tecnológico<br />
4.3.2 Investigación y desarrollo de productos<br />
4.3.3 Desarrollo integral del talento humano<br />
4.4 Dinámica de trabajo en los laboratorios de diseño<br />
4.5 Herramientas metodológicas<br />
4.5.1 Talleres de creatividad<br />
4.5.2 Taller de diseño asistido por computador<br />
4.5.3 Asesoría en diseño<br />
4.5.4 Asesorías puntuales<br />
4.5.5 Cursos talleres<br />
4.5.6 Asistencia técnica<br />
4.5.7 Gira educativa o taller móvil<br />
4.5.8 Seminarios<br />
Sección V: Estudios de caso: Artesanías de Colombia - El Laboratorio<br />
de Diseño<br />
5.1 Colección Casa Colombiana<br />
5.2 Estudio de caso: Guadua (variedad de bambú nativo en Colombia,<br />
Ecuador y Venezuela)<br />
5.3 Colección Mueble Étnico: Innovación y mejoramiento de la Competitividad<br />
5.4 Estudio de caso: Resguardo Zenú San Andrés de Sotavento:<br />
Diversificación, Expansión de líneas, y Innovación<br />
5.5 Caso del Municipio de Bolívar<br />
5.6 Caso del Municipio de San Agustín<br />
5.7 Estudio de Caso: Programa Nacional de la Joyería<br />
Sección VI: Directrices<br />
6.1 Crear el marco para la interacción: unas directrices<br />
6.1.1 Determinar las razones de la intervención<br />
6.1.2 Seleccionar la artesanía, los artesanos y la zona geográfica<br />
6.1.3 Definir un alcance realista de la intervención<br />
6.1.4 Selección del formato para la Intervención<br />
6.2 Preparación antes del Estudio de Campo<br />
6.2.1 Preparación y orientación<br />
6.2.2 Comprender la artesanía, su contexto y su ambiente<br />
6.2.3 Comprender el proceso existente de la artesanía: materiales, procesos, tecnologías y<br />
prácticas
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