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artesanía’, ‘percepción del medioambiente’ o
‘proyecto de diseño en la artesanía’, se realiza para
que sea una gran experiencia y aprendizaje para el
estudiante de diferentes niveles:
Una forma extremadamente importante de
acercarse a la tradición y al patrimonio del diseño
de la India, al fundamento del diseño indio
contemporáneo.
Una nueva experiencia de vivir solo en otra parte
del país, fuera de la seguridad del campus o del
hogar paterno o del tutor.
Una forma de acercamiento a la metodología de
recolección de datos y de trabajo de campo que
hasta ahora, había sido totalmente académico.
Una experiencia de aprendizaje de relaciones
humanas mientras los artesanos trabajan; un
barómetro de madurez personal al hacer hincapié
y al reflejar la situación a la que se enfrentan los
artesanos y sus comunidades.
Comprender los temas importantes para los
artesanos por el hecho de sacar tiempo de su
jornada laboral normal para explicar los procesos
y hacer prototipos de muestras para el área de
diseño del proyecto, y las expectativas de lo que
toda esta inversión de tiempo y de compartir
conocimientos les va a aportar.
Esto les proporciona un formato más intensivo de
conocimiento que cualquier otro, porque involucra a
la gentes con los problemas de la vida real. Esta
experiencia de ‘comprobar la realidad’ puede
ciertamente, traducirse en un entendimiento de la
forma en que ‘otras’ personas viven en el mismo país
y apreciar sus necesidades, aspiraciones y sueños. Por
ello, este curso de acercamiento a la artesanía puede
ser un catalizador que puede producir relaciones y
conexiones en todas direcciones. Si se lleva a cabo
adecuadamente, puede convertirse en el punto
central sobre el que gire toda la percepción del
estudiante acerca del diseño como profesión.
Sin embargo, hay gente que sostiene que una
experiencia ‘de campo’ no debería de ser obligatoria,
por lo menos hasta no establecer si el estudiante
quiere realmente dedicarse a este campo. Este
argumento está basado en la premisa de que quizás,
no todo el mundo posee el interés, el temperamento
o la habilidad para trabajar eficientemente en ese
campo, en un ambiente que es muy diferente del suyo
habitual. La interacción con los artesanos se considera
como una actividad extremadamente especializada
que requiere varios atributos: sensibilidad, curiosidad,
habilidad para sentir empatía, mantener la mente
abierta y evitar nociones preconcebidas. Para que sea
eficiente, el estudiante-diseñador necesita poder
comunicarse seriamente con los artesanos, respetar
sus técnicas, comprender sus limitaciones e
involucrarlos en un formato interactivo. No todo
estudiante-diseñador, aseveran algunos, puede ser
diseñador de artesanía: para los que esperan serlo,
esta es la primera aproximación en la dirección de la
profesión. Para otros, es educación de la India, en el
mejor sentido.
Hay ciertos métodos para desarrollar la habilidad de
los estudiantes para hacer el trabajo de campo. Los
institutos necesitan formarlos y prepararlos para llevar
a cabo trabajos de campo. También merecería la pena
que los estudiantes se tomaran un descanso antes de
comprometerse con un proyecto; quizás podrían
visitar el lugar durante dos o tres días para ver la zona
y familiarizarse con el material, la técnica y el contexto
y después, decidir si realmente quieren hacer el
proyecto o no. Sería necesario un diálogo con el
artesano que debería preguntar cómo él /ella quiere
establecer la interacción con el fin de sacar provecho
de la misma. El factor crítico es la preparación
necesaria para tener una exposición importante.
INTERFAZ DE DISEÑO A CORTO PLAZO
ENTRE ESTUDIANTES Y ARTESANOS
Análisis
La experiencia de una interfaz de diseño entre un
antiguo estudiante y un artesano indica que, aunque
tenga mucho éxito, por su propia naturaleza, tal
encuentro no conduce a un plan de sostenibilidad a
largo plazo. Sin embargo, conduce a lo siguiente:
Mejoramiento en cierto modo de la técnica
Ampliación de la gama de los productos.
El artesano se abre a un mundo nuevo / mercados
nuevos y a la profesión del diseño.
El diseñador se abre al mundo del artesano
PREGUNTAS / LIMITACIONES /
SUGERENCIAS
Al terminar la interfaz, se tienen nuevos productos,
pero ¿se logra un cambio en el conocimiento o
disposición de los artesanos? ¿Cómo se cuantifica
un conocimiento del diseño y una mayor confianza
en la habilidad del artesano para diseñar?
La habilidad de procesar el diseño, la técnica y la
pericia no son suficientes. La capacidad de diseñar
tiene que ser necesariamente, un atributo
inherente.
Un programa de formación tiene que comenzar
con un esquema básico. Un buen esquema debería
apoyarse en un enfoque sólido y progresivo. El
Estudiantes y artesanos en el seminario de Srishti
Estudios De Casos: Las Iniciativas Indias
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