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Las razones de una intervención pueden ser una<br />

combinación de varias de las razones mencionadas<br />

y otras. Sin embargo, es importante definir y dar<br />

prioridad a las mismas. Es necesario tener una serie<br />

tangible de objetivos para determinar el alcance<br />

de la intervención y de las estrategias que hay que<br />

usar para encontrar soluciones que pueden ser que<br />

necesiten llegar de diferentes frentes - materiales,<br />

tecnología, comercialización y nuevos productos.<br />

Para que una intervención tenga éxito, el trabajo<br />

del equipo interdisciplinario es un requisito previo<br />

porque las soluciones no se encuentran sólo en<br />

manos de los artesanos y diseñadores.<br />

Es también esencial reconocer que un artesano<br />

gana con la intervención. Lo que estimula la<br />

sostenibilidad es este conocimiento.<br />

Medios de vida sostenibles<br />

Nuevos mercados<br />

Valor agregado para los productos<br />

Darse a conocer / publicidad<br />

Rehabilitación de la comunidad<br />

Igualdad de género<br />

Potenciación técnica<br />

Confianza y creencia en sí mismo<br />

6.1.2 Seleccionar la Artesanía, los<br />

Artesanos y la Zona Geográfica<br />

Como parte de su responsabilidad en el desarrollo, el<br />

gobierno y las agencias de desarrollo han reconocido<br />

la importante contribución del diseño en los esfuerzos<br />

encaminados a revitalizar y mantener la artesanía.<br />

Como resultado, una gran parte de la financiación e<br />

iniciativas del diseño provienen de estas agencias. La<br />

mayoría de las iniciativas de diseño involucran a<br />

diseñadores profesionales, instituciones y estudiantes<br />

de diseño. Entre los muchos temas tratados, a los<br />

diseñadores profesionales se les confía la financiación,<br />

el desarrollo de los productos y la formación de los<br />

artesanos.<br />

Normalmente, un cliente (podría ser el gobierno, una<br />

agencia de desarrollo, una ONG, o incluso un grupo<br />

de artesanos) hace un encargo a los diseñadores<br />

profesionales señalándoles unas directrices concretas.<br />

Aunque este funcionario patrocinador puede que<br />

tenga un acceso fácil a la comunidad artesana, el<br />

diseñador tiene que establecer su propia relación con<br />

los artesanos para ganarse su confianza como colega<br />

y compañeros de aprendizaje.<br />

El enfoque utilizado o el producto propuesto tiene<br />

que estar respaldado con datos, observaciones,<br />

percepciones y conclusiones para ayudar a los<br />

artesanos, diseñadores y clientes a que tomen las<br />

decisiones apropiadas. Por ejemplo, como parte de<br />

las operaciones de ayuda en casos de desastres, CARE<br />

se puso en contacto con NIFT (Nueva Delhi, India)<br />

para desarrollar un paquete completo de medios de<br />

vida para los artesanos en las zonas afectadas por el<br />

terremoto, utilizando las técnicas y la experiencia<br />

artesanal existentes en la comunidad. Así, se identificó<br />

una zona geográfica y se convirtió en el centro de la<br />

intervención; este es el ‘ENFOQUE DE GRUPO’ según<br />

el cual varias artesanías dentro de la zona seleccionada,<br />

o una sola artesanía, que cubre una zona geográfica<br />

más amplia, se convierte en el centro de la<br />

intervención. (Pormenores en la Sección III: NIFT-<br />

CARE-FICCI Proyecto de ayuda para casos de<br />

desastres en Kutch.)<br />

En las situaciones en las que la comunidad artesanal<br />

es el centro de atención, el contexto - político, social,<br />

económico, cultural, de desarrollo - en que la<br />

comunidad y su artesanía están ubicadas, tiene que<br />

incorporarse a la estrategia de intervención. El<br />

entendimiento de la base antropológica y sociológica<br />

de la comunidad y de la región se hace<br />

extremadamente crítica. (En Chirala, Andhra Pradesh<br />

(India), los estudiantes del NID intervinieron para<br />

aliviar la difícil situación de los tejedores pobres y<br />

desarrollar una línea de productos que se pudiera<br />

comercializar fácilmente.)<br />

Si una artesanía es el centro de atención, se debe hacer<br />

un análisis sobre premisa fundamental de la artesanía.<br />

¿Es una artesanía ritual relacionada únicamente con<br />

una serie concreta de rituales / ceremonias religiosas<br />

y tradiciones? ¿Es una artesanía utilitaria que se puede<br />

adaptar a circunstancias y tradiciones cambiantes,<br />

incluso si su contenido ritual es eliminado? ¿Es una<br />

mezcla de elementos utilitarios y rituales que pueden<br />

ser adaptados? ¿El objetivo es documentar y poner a<br />

disposición de la comunidad este conocimiento? ¿Qué<br />

valores sostienen la tradición y cómo pueden<br />

protegerse? Estas son sólo algunas de las preguntas<br />

importantes que hay que plantearse.<br />

Sanjhi, o esténciles de papel cortado a mano utilizados<br />

para hacer rangolis rituales y ceremoniales o<br />

decoraciones para el piso, es una artesanía tradicional<br />

que se usa en templos y a veces, en las casas, para el<br />

culto de Krishna. En la actualidad, ha evolucionado hacia<br />

una artesanía de uso más contemporáneo. La demanda<br />

de este trabajo, en su forma tradicional, ha disminuido<br />

con el paso de los años. Los artesanos sanjhi, al buscar<br />

un empleo alternativo para su técnica, con la<br />

intervención del Delhi Crafts Council han comenzado a<br />

hacer sanjhis para uso actual. Las plantillas sanjhi se<br />

utilizan ahora no sólo como esténciles para los rangolis<br />

tradicionales, sino también como material gráfico para<br />

tarjetas de felicitación, papeles recortables, posavasos,<br />

pantallas de lámparas, bandejas y otros artículos<br />

decorativos.<br />

6.1.3 Definir un Alcance Realista de<br />

la Intervención<br />

Las razones para la intervención y los resultados<br />

esperados definirán el alcance del ejercicio, las<br />

estrategias y papeles adoptados y los compromisos<br />

realizados. Estas decisiones se harán basándose en:<br />

Directrices<br />

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