UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO - Repositorio de la ...
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1.1.3 Formu<strong>la</strong>ción <strong>de</strong> problema<br />
La dislexia infantil repercute en el bajo rendimiento <strong>de</strong> los proceso <strong>de</strong> lectoescritura, y<br />
comprensión lectora <strong>de</strong> los estudiantes <strong>de</strong> 4to y 5to años <strong>de</strong> Educación Básica <strong>de</strong>l Centro <strong>de</strong><br />
Educativo “Ferroviaria” Nº 2 <strong>de</strong>l Cantón Bucay, Provincia <strong>de</strong>l Guayas, durante el año lectivo<br />
2010-2011.<br />
1.1.4 Sistematización <strong>de</strong>l Problema<br />
¿Qué es Dislexia Infantil?<br />
¿Qué factores influye en <strong>la</strong> generación <strong>de</strong> esta enfermedad?<br />
¿Qué problemas ocasiona?<br />
¿A qué se <strong>de</strong>be este bajo rendimiento mental?<br />
¿Cuál sería el tratamiento para mejorar <strong>la</strong> dislexia infantil?<br />
¿Existe casos <strong>de</strong> dislexia infantil en <strong>la</strong> institución que <strong>la</strong>bora?<br />
1.1.5 Determinación <strong>de</strong>l tema<br />
“Aplicación <strong>de</strong> estrategias metodológicas <strong>de</strong> lectoescritura y comprensión lectora para<br />
mejorar el bajo rendimiento, ocasionada por el alto índice <strong>de</strong> dislexia Infantil en los<br />
estudiantes <strong>de</strong>l 4to y 5to años <strong>de</strong> Educación Básica <strong>de</strong>l Centro Educativo Ferroviaria № 2 <strong>de</strong>l<br />
Cantón Bucay Provincia <strong>de</strong>l Guayas, durante el año lectivo 2010-2011”<br />
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