UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO - Repositorio de la ...
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Método Deductivo<br />
Este método nos ayudo a partir <strong>de</strong> verda<strong>de</strong>s previamente establecidas como principio general<br />
para luego aplicarlo a casos individuales y comprobar así su vali<strong>de</strong>z.<br />
Método Investigativo<br />
Gracias a este método pudimos indagar, explorar y buscar pistas ya que nos permite trabajar<br />
con or<strong>de</strong>n, economizando esfuerzo y tiempo, contribuyendo así a obtener mejores resultados<br />
en <strong>la</strong> investigación. Permitiendo fijar <strong>de</strong> antemano una manera <strong>de</strong> actuar racional y eficaz.<br />
Método Analítico<br />
Este método lo usamos para analizar específicamente el proyecto que teníamos p<strong>la</strong>neado<br />
hacer, estudiamos todas nuestras posibilida<strong>de</strong>s para que no haya ningún error y para eso este<br />
método nos sirvió mucho.<br />
Método Sintético<br />
Con este método, toda esa cantidad <strong>de</strong> i<strong>de</strong>as que teníamos nos ayudado para seleccionar <strong>la</strong>s<br />
mejores y <strong>la</strong>s más apropiadas para solucionar el problema <strong>de</strong> dislexia <strong>de</strong>bido a que con este<br />
método po<strong>de</strong>mos sintetizar <strong>la</strong> información más amplia hasta hacer<strong>la</strong> corta pero eficaz<br />
Método Lógico<br />
La lógica <strong>la</strong> usamos para <strong>de</strong>terminar si estábamos haciendo bien el proyecto si no había<br />
errores y por lo tanto era lógico que el anteproyecto iba hacer un éxito.<br />
3.3.3 Técnicas e Instrumentos<br />
Las técnicas vienen <strong>de</strong> <strong>la</strong> misma metodología en este caso usamos dos, <strong>la</strong> observación,<br />
preguntas y respuestas.<br />
Técnicas <strong>de</strong> observación<br />
Gracias a esta técnica pudimos observar personalmente en el au<strong>la</strong> los problemas <strong>de</strong> dislexia<br />
que tenían estos alumnos<br />
Técnicas <strong>de</strong> preguntas y respuestas<br />
Gracias al diálogo con el maestro y el alumno nos ayudo a constatar <strong>la</strong> gran falencia que<br />
tienen los alumnos <strong>de</strong> este año básico en cuanto al proceso <strong>de</strong> lectoescritura y comprensión<br />
lectora.<br />
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