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UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO - Repositorio de la ...

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Método Deductivo<br />

Este método nos ayudo a partir <strong>de</strong> verda<strong>de</strong>s previamente establecidas como principio general<br />

para luego aplicarlo a casos individuales y comprobar así su vali<strong>de</strong>z.<br />

Método Investigativo<br />

Gracias a este método pudimos indagar, explorar y buscar pistas ya que nos permite trabajar<br />

con or<strong>de</strong>n, economizando esfuerzo y tiempo, contribuyendo así a obtener mejores resultados<br />

en <strong>la</strong> investigación. Permitiendo fijar <strong>de</strong> antemano una manera <strong>de</strong> actuar racional y eficaz.<br />

Método Analítico<br />

Este método lo usamos para analizar específicamente el proyecto que teníamos p<strong>la</strong>neado<br />

hacer, estudiamos todas nuestras posibilida<strong>de</strong>s para que no haya ningún error y para eso este<br />

método nos sirvió mucho.<br />

Método Sintético<br />

Con este método, toda esa cantidad <strong>de</strong> i<strong>de</strong>as que teníamos nos ayudado para seleccionar <strong>la</strong>s<br />

mejores y <strong>la</strong>s más apropiadas para solucionar el problema <strong>de</strong> dislexia <strong>de</strong>bido a que con este<br />

método po<strong>de</strong>mos sintetizar <strong>la</strong> información más amplia hasta hacer<strong>la</strong> corta pero eficaz<br />

Método Lógico<br />

La lógica <strong>la</strong> usamos para <strong>de</strong>terminar si estábamos haciendo bien el proyecto si no había<br />

errores y por lo tanto era lógico que el anteproyecto iba hacer un éxito.<br />

3.3.3 Técnicas e Instrumentos<br />

Las técnicas vienen <strong>de</strong> <strong>la</strong> misma metodología en este caso usamos dos, <strong>la</strong> observación,<br />

preguntas y respuestas.<br />

Técnicas <strong>de</strong> observación<br />

Gracias a esta técnica pudimos observar personalmente en el au<strong>la</strong> los problemas <strong>de</strong> dislexia<br />

que tenían estos alumnos<br />

Técnicas <strong>de</strong> preguntas y respuestas<br />

Gracias al diálogo con el maestro y el alumno nos ayudo a constatar <strong>la</strong> gran falencia que<br />

tienen los alumnos <strong>de</strong> este año básico en cuanto al proceso <strong>de</strong> lectoescritura y comprensión<br />

lectora.<br />

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