UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO - Repositorio de la ...

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1.3 JUSTIFICACION Uno de los mayores problemas que se ha generado en este plantel es, de alumnos con problemas de dislexia Infantil (lectoescritura y comprensión lectora), son dificultades que los estudiantes de este año básico, tienen para asimilar de manera favorable el proceso de aprendizaje, porque son problemas que afectan a lo largo de toda su vida estudiantil Es por este motivo que hemos creído necesario realizar este proyecto de investigación, basándonos en los distintos problemas que presenta la dislexia Infantil, ya que es muy frecuente en la población escolar de esta Institución, porque se calcula que alrededor de un 10% de los niños de estos años básico lo poseen. Y posiblemente los docentes desconocen de la existencia de esta enfermedad y de lo que está obligado a conocer para dar un mejor trato a este grupo de estudiantes Por medio de nuestra investigación queremos ayudar a estos estudiantes y docentes a través de una correcta organización y ejecución de estrategias metodológicas, para así erradicar el alto índice de dislexia de estos estudiantes y mejorar su bajo rendimiento intelectual. 6
2.1 MARCO TEÓRICO 2.1.1 Antecedentes Históricos CAPITULO II MARCO REFERENCIAL La Dislexia, según investigaciones del Dr. Rudolf Berlín en Stuttgart, Alemania, en el año 1872, y lo utilizó para describir la pérdida temporal de la capacidad de leer en una persona, debido a una lesión cerebral. Fig. 1.- El Cerebro Modernamente, la dislexia no es considerada una enfermedad como tal. Es una circunstancia personal de un individuo, pese a que el ámbito donde se observa por primera vez es en el cerebro, estudiándose la pérdida temporal de la habilidad de escribir y leer en individuos afectados por enfermedades o traumas. 7
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