1. - centro de documentación del programa urbal

Como su propio nombre indica, se trataba de un proyecto enfocado hacia la formación,
que se inspiraba en dos tipos de consideraciones. Por un lado, intentaba dar respuestas
inmediatas a las exigencias de los centros históricos, previendo el desarrollo de un curso
destinado a aquellos funcionarios o dirigentes que en el seno de las administraciones, se
encuentran encargados de gestionar la problemática de la conservación de los centros
históricos y de todo el patrimonio artístico-cultural. Por el otro, dirigía la mirada al futuro,
pensando en un curso destinado a jóvenes graduados, con la intención de especializarlos
en la temática específica de la conservación y de la valorización de los contextos históricos
urbanos.
VALORACIÓN GLOBAL:
Este proyecto tiene un buen grado de cumplimiento de un gran número de indicadores. Especialmente
relevante es el hecho de que se realizasen estudios previos y que se completase el proyecto
con encuestas a los beneficiarios del mismo. Además, ha mostrado su sostenibilidad en el tiempo y
su capacidad para difundir las experiencias adquiridas.
1.
2.
CRITERIOS E INDICADORES DE BUENA PRÁCTICA:
Criterio de Relevancia (adecuación a las prioridades del grupo receptor o
destinatario).
1. Existencia de un estudio previo de las condiciones del lugar en el que la práctica
va a llevarse a cabo.
SÍ- Las colectividades locales de las ciudades socias de la red 2 habían detectado vacíos
en materia de gestión de políticas relativas a los Centros Históricos Urbanos.
2. Encuesta de satisfacción en el grupo receptor.
SÍ- Entre los socios, docentes y alumnos, con fichas de evaluación adecuadas
transmitidas también a la Unión Europea.
Criterio de Impacto (obtención de mejoras tangibles en las condiciones de
vida de las personas o en el objeto principal del proyecto).
1. Mejoras tangibles en Movilidad y Configuración de la Ciudad y en Formación
y Cultura.
SI- La restauración y la recuperación de los Centro históricos producen indudablemente
beneficios sociales, en la movilidad y en la configuración de la ciudad.
Por otra parte, los cursos de formación llevados a cabo redundarán en la formación de
personal y un mejor manejo de los centros históricos.
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Formación y Cultura