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CUADRO 3.5: Tasa de deserción escolar según nivel educativo. 2003-2008<br />
Año<br />
brecha por quintil socio-económico es también<br />
significativa. El 59.2% de las personas del primer<br />
quintil, el de los más pobres, dijo que la principal<br />
razón para abandonar sus estudios fue por motivos<br />
económicos mientras que solo el 32.3% del quinto<br />
quintil, el de mejor nivel socio-económico, se pronunció<br />
por la misma. Hay una diferencia de 26.9<br />
puntos porcentuales entre uno y otro.<br />
INFORME SOBRE DESARROLLO HUMANO HONDURAS 2011<br />
Estudiantes matriculados No. estudiantes desertores Tasa de deserción<br />
Pre básica Básica Media Pre básica Básica Media Total Pre básica Básica Media<br />
2003 205,216 1,331,464 430,664 0.0 31,688 32,900 64,588 0.0 2.4 7.6<br />
2005 184,537 1,187,037 342,464 4,967 28,570 37,296 70,833 2.7 2.4 10.9<br />
2006 214,033 1,371,361 470,546 4,348 27,695 39,975 72,018 2.0 2.0 8.5<br />
2007 211,963 1,403,621 462,321 3,699 21,335 35,726 60,780 1.7 1.5 7.7<br />
2008 205,772 1,301,374 374,651 0.0 11,058 37,762 48,820 0.0 0.8 9.6<br />
Fuente: Elaboración propia en base a datos de la Secretaria de Educación. Años: 2003-2008.<br />
CUADRO 3.6: Principales razones de abandono escolar, según ámbito de residencia, sexo, etnicidad, nivel educativo e<br />
ingreso. 2011<br />
Categoría Económicas<br />
Ámbito de residencia<br />
Fuente: Elaboración propia en base a ENPDH 2011.<br />
...<br />
“Yo tuve la oportunidad de estudiar porque yo soy<br />
del área urbana, y en el área urbana uno tiene<br />
acceso a información y a oportunidades. Esos dos<br />
elementos juegan un papel a nivel rural. Esos<br />
canales de información que sirven para estimular<br />
Familiares o<br />
de salud<br />
Empezó a<br />
trabajar<br />
Razones<br />
Cumplió<br />
su meta<br />
educativa Por pereza<br />
No había<br />
posibilidad<br />
para estudiar<br />
Grandes ciudades 43.6 17.2 11.9 16.2 3.6 1.3<br />
Resto urbano 48.4 18.5 11.2 7.1 4.4 3.3<br />
Rural 56.2 12.5 6.4 1.5 5.8 8.0<br />
Sexo<br />
Hombre 49.3 12.2 14.2 7.8 5.0 5.3<br />
Mujer 50.7 19.2 5.1 7.4 4.5 4.0<br />
Etnicidad<br />
Gripo étnico 50.9 13.3 10.5 7.1 2.6 5.4<br />
No étnico 49.9 16.1 9.4 7.7 5.0 4.5<br />
Ultimo nivel educativo cursado<br />
Primaria 58.1 12.7 6.6 0.5 6.0 6.5<br />
Superior 19.8 15.0 13.0 47.2 0.4 1.6<br />
Quintil de Ingreso del hogar<br />
1 59.2 11.5 4.6 0.9 5.2 10.9<br />
5 32.3 19.3 15.0 23.6 2.1 1.7<br />
Total 50.0 15.7 9.5 7.6 4.7 4.6<br />
la educación en la zona rural no existen.”<br />
Hombre. Grupo Focal Movilidad Intergeneracional<br />
Ascendente. Tegucigalpa, 2011.<br />
...<br />
“Yo tengo cuatro hijos y tuve la oportunidad de<br />
meter a una de mis hijas a una escuela de Bellas<br />
Artes, pero la verdad es que la situación económica<br />
de nosotros no lo permitió. Mi hija no pudo terminar<br />
su año de pintura porque su educación estaba<br />
basada en una beca que me estaba dando la Municipalidad.<br />
La situación fue que se me suspende<br />
la beca porque no había dinero, no había fondo.<br />
Yo estaba en el hospital con mi mamá, mi esposo