TESIS DE LICENCIATURA - nicanor aniorte hernández

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Lazarus, en Artacho y M.; 1994, señala que dentro de los factores personales que influyen en la evaluación que el sujeto hace del ambiente están las creencias. Estas son configuraciones cognitivas formadas individualmente o compartidas culturalmente. Son nociones preexistentes de la realidad, que sirven a modo de lente perceptual. En la evaluación las creencias determinan la realidad y modelan su significado, sobre todo en un ambiente ambiguo o nuevo. Señalan que existen dos tipos de creencias. Las personales se refieren al grado en que el sujeto asume que puede controlar los acontecimientos. Las existenciales aluden al grado en el cual el sujeto asume que no puede controlar los acontecimientos, sino que éstos responden a ordenes superiores a sí mismo, tales como el karma, Dios, el destino, etc. Bandura plantea la expectativa como una creencia y se pueden diferenciar dos aspectos de ella: la expectativa de resultado y la de eficacia. La primera de ellas es la creencia del sujeto de que una determinada conducta producirá un cierto resultado. La segunda es la creencia del sujeto de que será capaz de llevar a cabo con éxito la conducta elegida y lograr con ello los resultados esperados. Algunos estudios describen la poca preparación de los profesionales de salud en el control de las dificultades emocionales (Moreno, B., Oliver, C. y Aragoneses, A., 1991). Algunos autores señalan que son las profesiones asistenciales las que presumiblemente tienen una filosofía humanística del trabajo. Sin embargo, el choque que experimentan estos profesionales, al encontrar un sistema deshumanizado y 92
despersonalizado al cual deben adaptarse, puede estar determinado, en gran parte, el comportamiento de estos profesionales; de tal forma que la prevalencia de expectativas no realistas acerca de los servicios humanos profesionales y la diferencia entre expectativas y realidad está contribuyendo en gran medida a la frustración e incontrolabilidad que experimentan estos empleados. c. Dimensión Control Positivo del Comportamiento. Hipótesis 1.c.: Al comparar los niveles de Control Positivo del Comportamiento del Grupo Experimental en la medición antes con la medición después, se observará un aumento significativo en la medición después. G. E., C. P. (antes) < G. E., C. P. (después). CUADRO Nº 4 GRUPO EXPERIMENTAL, DIMENSION CONTROL POSITIVO <strong>DE</strong>L COMPORTAMIENTO Nº SUJETO MEDICION PRE MEDICION POST DIFERENCIA 1 34 21 13 2 26 19 7 3 29 19 10 4 25 18 7 5 34 24 10 93
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instalar desde más allá de la ét
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